Čeština a jiné jazyky

Tip – když učíme cizince češtinu jako cizí jazyk, zabýváme se češtinou a českým jazykovým prostředím, nikoli jeho mateřským jazykem a zemí původu.

Každý jazyk je jiný…

Ale… některé jazyky jsou si bližší

• mají ve své struktuře shodné rysy

• zařazujeme je do jednotlivých skupin.

Při výuce češtiny pro cizince musíme zohlednit

• jestli je mateřský jazyk cizince češtině podobný

• nebo jestli je naopak typ mateřského jazyka češtině velmi vzdálený.

Ale… protože je mnoho různých jazyků, nemáme úplný soupis všech shodných rysů a odchylek. Příklady jazykových rysů a odchylek najdete v kapitole Jazykové odchylky a dále ve Studijních materiálech v části Další zdroje a inspirace.

Pozor – zákonitosti v mateřském jazyce mluvčí používá mimovolně, a proto nemůžeme u cizince předpokládat

• teoretickou znalost systému jeho mateřského jazyka.
• znalost popisných lingvistických kategorií – termínů jako pád, rod, vid atd. 

Příklad

Zejména v začátcích seznamování s češtinou je nevhodné

„Vy používáte osobní zájmena, ale v češtině používáme pomocné sloveso být.“

a

„Při tvoření minulého času používáme tvary slovesa být.“

Vhodnější je

„Správné je / říkáme pracovala jsem, šel jsem, učili jsme se. Neexistuje / normálně neříkáme / není správné já pracovala, my učili.“

a

„Říkáme vstávala jsem, vstávala jsi, vstávali jsme, vstávali jste.“