Ke stažení
V tomto oddíle jsou soustředěny veškeré materiály, manuály, pracovní listy, příručky metodické pokyny a další dokumenty, které se týkají pojednávaných témat. Tyto materiály lze volně stahovat a používat.
Vertical Tabs
Nadpis |
Text | |
|---|---|---|
| Lidské tělo a literatura | Obsahový cíl: - Žák se seznámí s úryvkem z díla Mary Shelley: Frankenstein. - Žák urči formu vypravěče díla. - Žák pozná žánr horor, dokáže k němu uvést příklady ze známých filmů. - Žák porozumí útvaru popis osoby, vymýšlí možná slova použitelná... | |
| Lidské tělo, doktor | Výukový materiál vznikl v rámci projektu EUF 2010-20 ve vyrovnávací třídě v Kostelci nad Orlicí. Obsah materiálu: slovní zásoba tématu Tělo, stavba těla, emoce, nemoci, u doktora, krize, časování modálních sloves v přítomném a minulém čase (MUSET, MOCT,... | |
| Lidské tělo, orgány | Obsahový cíl: - Studenti získají informace o lidské kostře a vybraných lidských orgánech. - Studenti dokáží popsat jejich stavbu, funkci a kde v těle se nachází. Jazykový cíl: - Studenti pracují s krátkými texty a rozšiřují si slovní zásobu. - Studenti... | |
| Listnaté stromy | Obsahový cíl: - Žák pojmenuje zástupce listnatých stromů. - Žák rozpozná listnaté stromy podle listu a plodu. - Žák popíše proměnu listnatého stromu v průběhu roku. Jazykový cíl: - Žák používá slovní zásobu označující listnaté stromy v patřičných... | |
| Listnaté stromy a keře | Pracovní list s komentářem z oblasti Člověk a jeho svět vznikl v rámci aktivity Pracovní skupiny v projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky-cizinci IV. | |
| Literární pojmy | Klíčová slova: umělecká literatura, autor, spisovatel, dílo, postava, vypravěč, monolog, dialog, báseň, verš, sloka, strofa, básnická sbírka, básník, divadelní hra, jednání, dějství, kulisa, replika, scénické poznámky, literární druhy/formy, poezie, próza... | |
| Lucemburkové | Zapojení do výuky a materiály / Propojení výuky obsahu a jazyka | Klíčová slova: Lucemburkové, sestra, cizinec, císař, král, koruna, most, palác, hrad, kostel, lovení, otec, matka, syn, vnuk, vnučka, bratr, radnice, katedrála, univerzita, památky, relikvie, životopis, vlast, morová epidemie, šlechtic, nevhodný, náměstí... |
| Mám rád anglický čaj | Cvičení z učebnice češtiny pro cizince s popisem práce s celou třídou. Dá se využít k výkladu a procvičení např. tohoto učiva přídavná jména vs. příslovce tvary přídavných jmen spisovná vs. obecná čeština Při výuce jsme pracovali vždy s celou třídou a... | |
| Máme rádi zvířata | Pracovní list vycházející ze slovní zásoby a gramatiky písně "Máme rádi zvířata" Pedagogický cíl: - žák si osvojuje slovní zásobu, gramatické a větné struktury, poslech a výslovnost zábavnou formou Obsahový cíl: - žák se naučí českou písničku Máme rádi... | |
| Manuál k AP | Manuál k udílení souhlasu ke zřízení funkce asistenta - vzor z kraje Vysočina. | |
| Manuál pro učitele - vzdělávací materiál týkající se migrace a azylu | Zdroje a inspirace / Azylant | MANUÁL PRO UČITELE NEJEN ČÍSLA - VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL TÝKAJÍCÍ SE MIGRACE A AZYLU V EVROPĚ Příběhy uprchlíků mohou dětem pomoci porozumět stěžejním tématům v dějepisu, zeměpisu nebo občanské nauce. Zájem o uprchlíky může děti motivovat i ke studiu jazyků... |
| Manuál pro učitele českého jazyka pro cizince bez znalosti latinky | Čeština jako druhý jazyk / Hry a pomůcky | Manuál vznikl pro kurzy češtiny, resp. pro žáky cizince, kteří neovládají žádné písmo nebo neznají latinku. Materiál je určený pro výuku, která není založena na čtení a psaní, ale předpokládá, že si studenti v průběhu kurzu latinku v rámci svých možností... |
| Manuál pro začátek | Tento manuál vytvořily paní učitelky, které mají ve třídách děti cizince. Shrnuly v něm své zkušenosti s tím, co je dobré udělat na začátku, když k nám do třídy přijde žák s OMJ. Diskuze probíhala v rámci expertních skupin v o. s. META v roce 2012.... | |
| Manuál spolupráce AP a učitelů | Střední školy / Integrace do kolektivu | Na téma spolupráce učitelů a asistentů jsme vytvořili praktický manuál. |
| Marie Terezie | Tento pracovní list vznikl v rámci pracovní skupiny Dějepis. Je určen pokročilejším žákům. | |
| Matematické fráze a instrukce | Zapojení do výuky a materiály / Matematika | Tabulka slouží k záznamu frází a instrukcí, se kterými se žáci/studenti v matematice setkávají. Cílem této tabulky je udělat si přehled v instrukcích a frázích, které se v matematických příkladech a úlohách objevují, uvést si u nich synonymum a příklad,... |
| Matematika | Zapojení do výuky a materiály / Překladové slovníčky | Zde si můžete stáhnout překladové slovníčky k jednotlivým předmětům a oblastem učiva v ukrajinštině, ruštině, vietnamštině a angličtině. Překladové slovníčky vydalo SPN - pedagogické nakladatelství, a.s. v roce 2002. |
| Matematika a žáci s OMJ | Zapojení do výuky a materiály / Matematika | Výstup z pracovní skupiny zaměřené na výuku matematiky pro žáky s odlišným mateřským jazykem (OMJ) v běžné třídě. Setkání pracovní skupiny proběhlo v rámci projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky-cizinci, který je... |
| Materiály do výuky - NaZemi | Střední školy / VMEGS | Spolek NaZemi se dlouhodobě věnuje otázkám fair trade, globálního rozvojového vzdělávání, důstojných pracovních podmínek a odpovědnosti veřejných institucí. Na jejich stránkách můžete nalézt zajímavé inspirativní materiály do výuky VMEGS i dalších... |
| Maturita, přijímací a závěrečné zkoušky 2020 | Jak to letos bude? Ke stažení v jazycích: angličtina, ruština, vietnamština, čeština. | |
| Mechanika tekutin | Obsahový cíl: - Žák porozumí veličinám objem, hustota a tlak, je schopen uvést jejich označení, základní a vedlejší jednotky a vzorec na jejich výpočet. - Žák porozumí Pascalovu zákonu - Žák popíše, jak funguje hydraulický zvedák - Žák porozumí pojmu... | |
| Měkké a tvrdé souhlásky | Zapojení do výuky a materiály / ČJL I. stupeň | Příprava na hodinu Českého jazyk ve druhém ročníku ZŠ. Přípravu vypracovala studentka v rámci praxe. |
| Měkkýši - opakování | Zapojení do výuky a materiály / Přírodopis | Výukový materiál byl upraven v rámci projektu „Využití e-learningu a elektronických výukových materiálů při práci s žáky cizinci“, který je spolufinancován z prostředků Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Obsahový cíl: - žák popíše části... |
| Města a jejich význam | Zapojení do výuky a materiály / Dobrá praxe | PL Města a jejich význam vznikl v rámci pracovní skupiny Dějepis. Je určený především mírně pokročilým. |
| Město - kartičky a slovníčky | Ke každému tématu ze Vzdělávacího obsahu ČDJ jsou k dispozici kartičky a slovníčky se slovní zásobou. Kartičky a slovníček pro téma Město - místa ve městě jsou rozděleny do sloupečků: obrázek, slovo (tiskací velké písmo), slovo (tiskací malé písmo) a 6.... | |
| Město - testy | Tyto materiály slouží jako informace o tom, co by dítě konkrétně mělo umět v daném tématu. Můžete je použít jako test i jako pracovní list. Obsah vychází ze soupisu dovedností. V testu nenajdete všechny dovednosti, jen ty, které lze ověřovat písemně bez... | |
| Město - výslovnost | V materiálu najdete tipy a aktivity na trénink výslovnosti v tématu Město, orientace ve městě. Slovní zásoba, fráze a cíle vycházejí z Vzdělávacího obsahu ČDJ. Cíle: • žák napodobuje a vyslovuje jednotlivá slova a fráze z tématu Město, orientace ve... | |
| Meta infobalíček k češtině jako druhému jazyku | ||
| Meta infobalíček k dlouhodobé systémové podpoře u vícejazyčných žáků | ||
| Meta infobalíček k hodnocení |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- …
- následující ›
- poslední »
