Ke stažení
V tomto oddíle jsou soustředěny veškeré materiály, manuály, pracovní listy, příručky metodické pokyny a další dokumenty, které se týkají pojednávaných témat. Tyto materiály lze volně stahovat a používat.
Vertical Tabs
Nadpis |
Text | |
|---|---|---|
| Staré pověsti české | Pracovní list byl vytvořen pro žáky s různou úrovní znalosti češtiny (úkoly lze dle aktuální úrovně žáků upravovat). Pracovní list může sloužit pro samostatnou práci (upevnění pojmů, zopakování) nebo lze s jeho pomocí vysvětlit učivo. Majoritní žáci mohou... | |
| Staré pověsti české - Český jazyk | Hlavní myšlenkou pracovních listů z oblasti Člověk a jeho svět do hodin českého jazyka na 1. stupni je procvičovat pravopisné a gramatické jevy na známé slovní zásobě probírané v prvouce/přírodovědě. Pracovní list na prvouku k tomuto tématu si můžete... | |
| Starověká literatura | Zapojení do výuky a materiály / Literární výchova | Klíčová slova: starověk, letopočet, orientální literatura, př.n.l., n.l., písemná památka, civilizace, náboženství, hrdinský epos, papyrus, modlitba, východ, Indie, Egypt, Čína, Persie, Mezopotámie, klínové písmo, hieroglyfické písmo, Starý a Nový zákon... |
| Stavba dřevin | Pracovní listy, které vedou žáky k osvojení základních znalostí z oblasti Stavba dřevin. Část 1 pracuje s klíčovou slovní zásobou, výukovým textem a procvičováním porozumění. Část 2 navazuje procvičováním slovní zásoby, jazykovými a komunikačními úkoly. | |
| Stavba těla rostliny | Zapojení do výuky a materiály / Přírodopis | Výukový materiál byl upraven v rámci projektu „Využití e-learningu a elektronických výukových materiálů při práci s žáky cizinci“, který je spolufinancován z prostředků Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Obsahový cíl: - žák dokáže... |
| Stavba země, zemětřesení | Zapojení do výuky a materiály / Přírodopis | Soubor pracovních listů, které vznikly v rámci pracovní skupiny Přírodopis (PS PŘ). Včetně úvodního PL. |
| Stoletá válka | PL Stoletá válka vznikl v rámci pracovní skupiny Dějepis. Je určený mírně pokročilým žákům. | |
| Stolní hra - slovesa | Čeština jako druhý jazyk / Hry a pomůcky | |
| Středověká literatura | PL vznikly při asistenci a doučování žáka s OMJ z 1. ročníku gymnázia. Více o asistenci naleznete na stránkách sdružení META. Jak získat asistenta pedagoga se dozvíte v sekci Organizace v kapitole Integrační proces. | |
| Stručný průvodce pro ředitele základních škol | Meta brožura je zaměřena na práci s vícejazyčnými dětmi. Školní rok: 2023/2024 | |
| Struktura a vlastnosti látek | Zapojení do výuky a materiály / Fyzika | Obsahový cíl: - Žák rozdělí látky dle jejich složení. - Žák popíše pohyb částic a síly působící na částice v látkách. - Žák podle skupenství rozliší pevné, kapalné, plynné látky a plazmu, přiřadí k nim příklad. - Žák rozezná strukturu a vlastnosti látek... |
| Struktura lekce češtiny jako druhého jazyka | ||
| Struktura plánování a výuky, která bere v úvahu žáky s OMJ | Mateřské školy / Inkluze dětí s OMJ do běžné výuky | Přehledný diagram ukazuje, jak při plánování vhodných vyučovacích obsahů a metod respektovat přítomnost žáků s OMJ. |
| Struktura tématu 9. hodina - ovoce a zelenina | Čeština jako druhý jazyk / Jak začít učit | |
| Struktura tématu - kurz 2 - 1.hodina | Čeština jako druhý jazyk / Jak začít učit | Seznamování, představování se. |
| Struktura tématu - kurz 2 - 4.hodina | Čeština jako druhý jazyk / Jak začít učit | Orientace v prostoru, popis prostoru. |
| Struktura tématu - kurz 2 - 6.hodina | Čeština jako druhý jazyk / Jak začít učit | Můj denní program. Co dělám celý den? |
| Struktura tématu - kurz 2 - 10.hodina | Čas - rok, měsíce, počasí | |
| Struktura tématu - kurz 2 - 3.hodina | Vlastnosti. Zaměřeno na adjektiva, národnosti. | |
| Struktura tématu - kurz 2 - 5.hodina | Čas. Kolik je hodin? | |
| Struktura tématu 1. hodina - intro | První z deseti struktur tématu, které vznikly na základě dětského letního intenzivního kurzu (4 hodinový blok) v METĚ (2010). Strukturu lze využít jako návod/přehled/rozsah probíraného učiva, ke kterému se tematicky vztahují aktivity a pracovní listy (PL... | |
| Struktura tématu 10. hodina - jídlo a pití | Čeština jako druhý jazyk / Jak začít učit | |
| Struktura tématu 2. hodina - já a moje rodina | Čeština jako druhý jazyk / Jak začít učit | Struktura č. 2 navazuje na úvodní blok Intro. |
| Struktura tématu 3. hodina - lidé vs. zvířata | ||
| Struktura tématu 4. hodina - čas, oblečení | Čeština jako druhý jazyk / Jak začít učit | |
| Struktura tématu 5. hodina - lidské tělo a 5 smyslů | ||
| Struktura tématu 6. hodina - můj dům a můj denní režim | Čeština jako druhý jazyk / Jak začít učit | |
| Struktura tématu 7. hodina - škola | Čeština jako druhý jazyk / Jak začít učit | |
| Struktura tématu 8. hodina - město a doprava | Čeština jako druhý jazyk / Jak začít učit | |
| Struktura tématu Rodina | Čeština jako druhý jazyk / Příprava a plánování lekce |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- …
- následující ›
- poslední »
