Ke stažení
V tomto oddíle jsou soustředěny veškeré materiály, manuály, pracovní listy, příručky metodické pokyny a další dokumenty, které se týkají pojednávaných témat. Tyto materiály lze volně stahovat a používat.
Vertical Tabs
Nadpis |
Text | |
|---|---|---|
| Přírodní společenstva | Pracovní list z oblasti Člověk a jeho svět do hodin českého jazyka na 1. stupni vznikl v rámci aktivity Pracovní skupiny v projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky-cizinci IV. Hlavní myšlenkou je procvičovat pravopisné a... | |
| Přírodopis - Členovci | Zapojení do výuky a materiály / Přírodopis | Pracovní list použitelný pro práci s žáky s OMJ ve výuce. |
| Přírodověda a přírodopis | Zapojení do výuky a materiály / I. stupeň (Prv, Př, Vla) | Zde si můžete stáhnout překladové slovníčky k jednotlivým předmětům a oblastem učiva v ukrajinštině, ruštině, vietnamštině a angličtině. Překladové slovníčky vydalo SPN - pedagogické nakladatelství, a.s. v roce 2002. |
| Příručka JAK NA TO - písemná práce z českého jazyka | Střední školy / Maturita z ČJL | Pro přípravu na písemnou práci z českého jazyka a literatury Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání připravilo užitečnou příručku JAK NA TO – písemná práce z ČJL. Tuto příručku naleznete ke stažení v záložce Publikace k maturitě na adrese www.... |
| Příručka mediální výchovy a pracovní listy | Na stránkách Metodické a informační podpory mediální výchovy naleznete mnoho zajímavých materiálů a tipů do výuky (nejen) na gymnáziích. Zde si můžete stáhnout Příručku mediální výchovy a pracovní listy k mediální výchově. Další informace a materiály na... | |
| Příručka pro snadnější porozumění s cizincem | Příručka pro snadnější porozumění s cizincem | |
| Příručka pro začleňování dětí s OMJ - MŠ U Bobříka | Příručka pro začleňování dětí s OMJ v MŠ U Bobříka vznikla v rámci projektu Naše čtvrť v roce 2021. | |
| Příručky pro začleňování dětí s OMJ v MŠ | Příručky pro začleňování dětí s OMJ v MŠ vznikly v rámci projektu Naše čtvrť reg. č. CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_068/0001439, který byl financován Evropskou unií v rámci Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Na vzniku této příručky spolupracovaly odborné... | |
| Příšera | Cíl: Procvičování jednotného a množného čísla částí těla (hlavy, ruce, nohy…), procvičování počtu 1-6 podle hrací kostky. Děti procvičují počet znázorněný puntíky, předškolní děti mohou přepsat počet z kostky číslem. Záleží na jazykové pokročilosti dětí.... | |
| Přívlastek | Výukový materiál je především určený pro výklad větného členu Přívlastek, pro procvičení a opakování ve všech ročnících ZŠ. Žák s OMJ se stejně jako zbytek třídy seznamuje s přívlastkem, ale zároveň si rozšiřuje slovní zásobu, fixuje si shodnost rodu a... | |
| Přívlastek aneb Vstane ten, kdo | Tato aktivita ukazuje, jak učit a vykládat gramatiku na známé a běžné slovní zásobě a jak pracovat se třídou, v níž máme české děti i začátečníky s OMJ. | |
| Pro rozvoj potenciálu potřebují pozornost a podporu | ||
| Proč a jak rozvíjet vícejazyčnost | Naše infografika názorně zpracovává téma vícejazyčnosti. Proč a jak rozvíjet vícejazyčnost doma, ve škole i ve výuce. | |
| Projekt Bratři lví srdce | Cíl – efektivní zvyšování čtenářské, mediální a sociální gramotnosti, cvičení porozumění informacím z textu a AV sdělení, hledání souvislostí, předloha/adaptace, mezipředmětové vztahy, etická výchova Východiska - kniha (český překlad, případně originál... | |
| Projekt Nadace České spořitelny | Projekt na podporu pedagogů při vzdělávání nově příchozích dětí, žáků a žákyň z Ukrajiny byl ukončen v červnu 2023. V posteru přehledně shrnujeme výstupy z projektu. | |
| Projekt Robinson (ČJL, mezipředmětové vztahy, mediální gramotnost) | Cíl: - cvičení porozumění informacím AV sdělení, čtenářská, mediální a funkční gramotnost, hledání souvislostí, předloha/adaptace, mezipředmětové vztahy Východiska: - kniha (český překlad, případně originál a překlad do MJ žáka), filmová adaptace -... | |
| Proměny vody a koloběh vody v přírodě | Obsahový cíl: - Žáci se seznámí s koloběhem vody a procesy přeměn skupenství vody vlivem okolní teploty. Jazykový cíl: - Žáci na základě porozumění textu přiřazují obrázky, doplňují schéma, odpovídají na otázky. - Žáci doplňují potřebnou slovní... | |
| Protiklady - přídavná jména | Věková kategorie: 5-6 let Cíl: Cílem tohoto pracovního listu je získat slovní zásobu v oblasti přídavných jmen s důrazem na správnou výslovnost, naučit se vlastnosti lidí a případně zvířat. Pochopit, že zmíněné vlastnosti mají svůj protiklad a co to... | |
| Průběh auditu dovedností | Následující dokument přehledně ukazuje průběh auditu dovedností. | |
| Průřezová témata v praxi | Střední školy / Střední školy | Metodická příručka Průřezová témata prostřednictvím dokumentárního filmu v praxi přináší praktické zkušenosti učitelů se sadou Průřezová témata prostřednictvím dokumentárního filmu. Tuto sadu měli během školního roku 2007/2008 k dispozici učitelé na 500... |
| Průvodce přijetím a následnou podporou | ||
| Průvodce pro poradny při práci s dětmi a žáky s OMJ | Průvodce pro poradny při práci s dětmi a žáky s odlišným mateřským jazykem je dokument, jehož záměrem bylo vytvořit rámec tématu podpory a vzdělávání žáků s OMJ, shrnout veškeré dostupné informace na jedno místo, zpřehlednit legislativu atd. Zároveň se v... | |
| Průvodce začleňováním žáků s OMJ | Průvodce začleňováním žáků s odlišným mateřským jazykem je praktická příručka pro základní školy, v nichž se vzdělávají žáci s odlišným mateřským jazykem. Je vhodná pro všechny pedagogické pracovníky, kteří se při své práci s těmito žáky setkávají. Je... | |
| Průvodce zdravotní péčí o děti v ČR | Komunikace s rodiči / Spolupráce s rodiči | Informační příručka pro cizince, kteří společně se svými dětmi dlouhodobě pobývají v ČR. |
| První kroky k vytváření pohody ve třídě | Infografika v pěti krocích shrnuje základní tipy k vytváření pohody ve třídě při příchodu nových (nejen) vícejazyčných dětí. | |
| První newsletter o komunitních tlumočnících ve školním prostředí | Komunikace s rodiči / Komunitní tlumočníci | V rámci projektu Komunitní tlumočníci ve víru integrace vznikl první newsletter, který je věnován komunitnímu tlumočení v prostředí škol a který vysvětluje, proč není vhodné využívat k tlumočení při komunikaci školy a rodičů samotné žáky s odlišným... |
| První pomoc | Obsahový cíl: - Student ví, jak se zachovat, když se stane nehoda. - Student zná telefonní číslo záchranné služby a způsob komunikace s ní. - Student se seznámí s jednotlivými situacemi a způsoby jejich řešení. Jazykový cíl: - Student umí přivolat první... | |
| První světová válka | Pracovní list s komentářem vznikl v rámci aktivity Pracovní skupiny v projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky-cizinci IV. | |
| Psaní | Jak učit psaní - aktivity, zásady, tipy. | |
| Ptáci | Zapojení do výuky a materiály / Přírodopis | Výukový materiál byl upraven v rámci projektu „Využití e-learningu a elektronických výukových materiálů při práci s žáky cizinci“, který je spolufinancován z prostředků Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Obsahový cíl: - žák popíše obecnou... |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- …
- následující ›
- poslední »
