Ke stažení
V tomto oddíle jsou soustředěny veškeré materiály, manuály, pracovní listy, příručky metodické pokyny a další dokumenty, které se týkají pojednávaných témat. Tyto materiály lze volně stahovat a používat.
Vertical Tabs
Nadpis |
Text | |
|---|---|---|
| Stolní hra - slovesa | Čeština jako druhý jazyk / Hry a pomůcky | |
| Stoletá válka | PL Stoletá válka vznikl v rámci pracovní skupiny Dějepis. Je určený mírně pokročilým žákům. | |
| Stavba země, zemětřesení | Zapojení do výuky a materiály / Přírodopis | Soubor pracovních listů, které vznikly v rámci pracovní skupiny Přírodopis (PS PŘ). Včetně úvodního PL. |
| Stavba těla rostliny | Zapojení do výuky a materiály / Přírodopis | Výukový materiál byl upraven v rámci projektu „Využití e-learningu a elektronických výukových materiálů při práci s žáky cizinci“, který je spolufinancován z prostředků Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Obsahový cíl: - žák dokáže... |
| Starověká literatura | Zapojení do výuky a materiály / Literární výchova | Klíčová slova: starověk, letopočet, orientální literatura, př.n.l., n.l., písemná památka, civilizace, náboženství, hrdinský epos, papyrus, modlitba, východ, Indie, Egypt, Čína, Persie, Mezopotámie, klínové písmo, hieroglyfické písmo, Starý a Nový zákon... |
| Staré pověsti české - Český jazyk | Hlavní myšlenkou pracovních listů z oblasti Člověk a jeho svět do hodin českého jazyka na 1. stupni je procvičovat pravopisné a gramatické jevy na známé slovní zásobě probírané v prvouce/přírodovědě. Pracovní list na prvouku k tomuto tématu si můžete... | |
| Staré pověsti české | Pracovní list byl vytvořen pro žáky s různou úrovní znalosti češtiny (úkoly lze dle aktuální úrovně žáků upravovat). Pracovní list může sloužit pro samostatnou práci (upevnění pojmů, zopakování) nebo lze s jeho pomocí vysvětlit učivo. Majoritní žáci mohou... | |
| Stanovisko MŠMT ke vzdělávání dětí a žáků s OMJ | MŠMT vydalo stanovisko ke vzdělávání dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem dle novelizovaného školského zákona 82/2015 Sb. Dle stanoviska mají všechny děti a všichni žáci, včetně dětí a žáků s OMJ, právní nárok na poradenskou pomoc školního... | |
| Stanovisko MŠMT k výuce ČDJ a přijetí žáka na ZŠ | Zaslali jsme na MŠMT několik dotazů, které nám školy často pokládají a které nás už dlouhodobě tzv. „pálí“. Týkají se možnosti učit ČDJ v době běžné výuky namísto jiných předmětů a přijetí žáka, který má v zemi původu ukončené základní vzdělání, na... | |
| Stanovisko MŠMT k náhradě druhého cizího jazyka a k asistentovi pedagoga | MŠMT po konzultaci se svým právním oddělením znovu potvrdilo, že vzdělávací obor Další cizí jazyk může být u žáka s OMJ s přiznaným 3. stupněm podpůrných opatření nahrazen výukou ČDJ, pokud je to odůvodněné a doporučené školským poradenským zařízením.... | |
| Stanovisko MŠMT k individualizaci vzdělávání a hodnocení žáků s OMJ | Už dříve jsme se ze stanoviska MŠMT dozvěděli, že ČDJ lze učit namísto předmětů cizí jazyk nebo druhý cizí jazyk, které je možné výukou ČDJ zcela nahradit. Jde to pouze v případě, že je toto opatření žákovi doporučeno v rámci IVP ve 3. stupni podpůrných... | |
| Stanovisko ČŠI ke vzdělávání žáků s OMJ | Česká školní inspekce vydala stanovisko ke vzdělávání dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem dle novelizovaného školského zákona 82/2015 Sb., zveřejněné na webu ČŠI. ČŠI je ve shodě s pohledem METY. Co to znamená pro vzdělávání žáků s OMJ v praxi a... | |
| SŠ informační letáky | Připravili jsme pro Vás letáky, které přinášejí informace o tématech, se kterými se ve spojitosti se vzděláváním žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ) můžete setkat. Letáky pro ředitele SŠ: Vzdělávání žáků z Ukrajiny na SŠ - FAQ Metodická podpora a... | |
| Spotřební průmysl a globalizace | Obsahový cíl: - Žák popíše proces výroba-spotřeba. - Žák popíše průmyslová odvětví a jejich produkci. - Žák popíše klady a zápory globalizace s důrazem na mezinárodní dopravu zboží. Jazykový cíl: - Žák používá slova a fráze týkající se průmyslu, výroby... | |
| Spotřeba vody | Střední školy / Průřezová témata | Obsahový cíl: - Studenti rozlišují spotřebu a potřebu. - Studenti na základě vlastních úvah zjišťují příčiny spotřeby vody ve světě. - Studenti pracují s informacemi, třídí je, hledají podstatné. - Studenti se učí číst a vytvářet grafy z... |
| Sport (pomůcky a slovesa) | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy pro nečtenáře | Cíl: Slovní zásoba spojená se sporty - pomůcky a slovesa (míč, hrát fotbal, švihadlo, skákat přes švihadlo, brusle, bruslit, sáně, sáňkovat, lyže, lyžovat, míč a raketa, hrát tenis) Výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu „Využití e-learningu a... |
| Šplhavci a kukačky | Zapojení do výuky a materiály / Přírodopis | Výukový materiál byl upraven v rámci projektu „Využití e-learningu a elektronických výukových materiálů při práci s žáky cizinci“, který je spolufinancován z prostředků Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Obsahový cíl: - žák pojmenuje... |
| Specifické poruchy učení a čestina jako druhý/cizí jazyk | Příručka pro lektorky a lektory se věnuje tématu specifických poruch učení u dětí, žáků a studentů, kteří si osvojují češtinu jako druhý/cizí jazyk. Autoři se věnují pouze těm specifickým poruchám, které jsou úzce spjaté s osvojováním si druhého/cizího... | |
| Španělština | Na těchto stránkách najdete různé dvojjazyčné informace, žádosti a sdělení napomáhající vzájemnému porozumění mezi školou a rodiči žáků. Některé slouží zejména učitelům pro informování rodičů (přijetí do školy, akce školy, sdělení a částečně informace pro... | |
| Souvislosti - zlatá léta x krize | Na tento výukový materiál navazuje pracovní list: Souvislosti - 2. světová válka. Obsahový cíl: - Žák pochopí princip souvislosti a prakticky jej aplikuje na dané příklady. - Žák se zamýšlí nad možnými souvislostmi různých aspektů 2. světové války (toto... | |
| Souvislosti - 2. světová válka | Výukový materiál obsahuje popis lekce a přílohu - Pracovní list pro žáky. Na tento výukový materiál navazuje pracovní list: Souvislosti - zlatá léta x krize. Obsahový cíl: - Žák se orientuje ve slovní zásobě specifické pro období 2. světové války. - Žák... | |
| Sociokulturní minimum pro malé cizince | Díky podpoře MŠMT vznikla publikace Sociokulturní minimum pro malé cizince, která si klade za cíl usnadnit žákům s OMJ první krůčky v neznámém českém prostředí, ve kterém se mnohdy nenadále ocitli. Publikace se skládá ze 14 tematických kapitol, jejichž... | |
| Sněhulák – stupňování přídavných jmen malý/velký | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy pro nečtenáře | Věková skupina: 5-6 let Cíl: Cílem je děti naučit novou slovní zásobu, nebo slovní zásobu zopakovat. Dále je cílem děti seznámit se stupňováním přídavných jmen, v tomto případě slov velký a malý. Dalším cílem je matematická pregramotnost a představivost... |
| Smysly | Obsahový cíl: - Studenti poznají významy a funkce jednotlivých smyslů. Jazykový cíl: - Studenti si rozvinou slovní zásobu v daném tématu. - Studenti pomocí jednoduchých frází pojmenují a popíší jednotlivé smysly a jejich funkce. - Studenti budou schopni... | |
| Slyším-říkám | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy - jak na to | Hra na procvičování a opakování významu sloves. |
| Složení vody, druhy směsí | Obsahové cíle: - studenti vysvětlí, co je molekula, dvouatomová molekula, sloučenina, - popíší rozdíl mezi stejnorodými a různorodými směsmi, - popíší základní vlastnosti vody, - porozumí odbornému textu o směsích, - vyjmenují 3 druhy... | |
| Slovotvorba | Zapojení do výuky a materiály / Výuka ČJL | Cvičení v tomto výukovém materiálu by měla pomoci žákům chápat vztahy mezi příbuznými slovy. Ilustrujeme na cvičení se slovem bydlet a odvozeninami, možné aplikovat na další, nejen vyjmenovaná slova. Součástí materiálu je také nácvik cvičení v... |
| Slovníčky pro hotelovou školu | Následující slovníčky vytvořila Hotelová škola Vršovická jako pomůcku pro své španělsky a rusky mluvící studenty. Lze je ale také využít pro výuku cizích jazyků (proto obsahují i překlad do angličtiny). Volný sloupec je možné využít pro doplnění... | |
| Slovní zásoba | Čeština jako druhý jazyk / Hry a pomůcky | Jak učit slovní zásobu - aktivity, zásady, tipy. |
| Slovní druhy (nácvik k DT) | Cílem materiálu je nácvik porozumění slovnědruhové platnosti slov při přípravě k didaktickému testu z ČJL u přijímacích zkoušek a maturitní zkoušky. Materiál vychází ze zkušenosti ze zadání didaktických testů přijímacích zkoušek a maturitní zkoušky.... |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- následující ›
- poslední »
