Akreditované semináře k začleňování dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem a výuce češtiny jako druhého jazyka nabízíme přímo do Vaší školy, organizace či obce. Určené jsou pro pedagogy MŠ, ZŠ a SŠ a další zájemce. Obsahy seminářů vycházejí z našich dlouholetých zkušeností ze školní reality a přinášejí praktické tipy usnadňující každodenní pedagogickou praxi. Lektorky jsou odborné pedagogické pracovnice a mají s tématem bohaté zkušenosti.
Semináře jsou určené pro celý pedagogický sbor, jeho část či skupinu pedagogických pracovníků. Můžete se spojit s okolními školami a institucemi, které téma řeší a uspořádat seminář ve spolupráci s nimi. Minimální počet účastníků je 8, maximální počet je 18.
Máte o seminář na objednávku zájem? Vyplňte poptávkový formulář a my Vás budeme kontaktovat.
Sledujte také aktuální nabídku otevřených seminářů.
 |
• Čeština jako druhý jazyk a zapojení žáků s odlišným mateřským jazykem do výuky českého jazyka Chcete se seznámit se specifiky výuky češtiny jako cizího jazyka v kurzu i individuálně a s komunikačním přístupem ve výuce? Zajímá Vás, jak zohledňovat specifické potřeby žáků s OMJ a jak využívat přístup k češtině jako druhému jazyku pro výuku rodilých mluvčích? Hledáte nástroje pro vyučování ČDJ v prostředí běžných škol? 40 vyučovacích hodin (24 hodin prezenční semináře, 16 hodin e-learning)Barbora Nosálová, Hana Mlynářová, Markéta Slezáková |
 |
• Čeština jako druhý jazyk na SŠ Chodí na Vaši školu žák s odlišným mateřským jazykem, který se potřebuje jazykově rozvíjet? Plánujete kurz češtiny jako druhého jazyka, ale nevíte, za jaký konec to vzít? Učíte češtinu na střední škole a chcete se vzdělávat v tématu podpory žáků s OMJ? Zajímají vás zdroje materiálů pro výuku ČDJ? Společnými silami najdeme možnosti a tipy, kde začít, odkud čerpat a kam směřovat. 8 vyučovacích hodinKarolina Kenderová, Michaela Nosková, Helena Pazdiorová |
 |
• Čeština jako druhý jazyk při výuce ve třídě Potřebujete posílit své pedagogické kompetence při začleňování žáků s odlišným mateřským jazykem do českého školního prostředí. 4 vyučovací hodinyZuzana Janoušková |
 |
• Elektronické zdroje pro výuku češtiny jako druhého jazyka - online Hledáte aktuální a praktické inspirace, jak pracovat na hodinách češtiny jako druhého jazyka (ČDJ)? Zajímá vás, jaké jsou možnosti využití elektronických zdrojů, kde získat pracovní listy a kam žáky s OMJ odkazovat, aby samostatně mohli procvičovat češtinu nejen na počítači, ale i na tabletu či mobilním přístroji? Provedeme Vás světem výukových materiálů dostupných online a na konci semináře získáte seznam všech zmíněných internetových zdrojů včetně komentářů k jejich použití. 4 vyučovací hodinyAlena Ondráčková, Magdalena Hromadová, Karolina Kenderová, Kristýna Titěrová |
 |
• Jak zapojit žáky s odlišným mateřským jazykem do výuky (principy a metody) pro ZŠ a SŠ Chcete se seznámit s principy a metodami výuky, které umožňují zapojení žáků s OMJ do aktivit v běžné výuce základních a středních škol? Zajímá Vás, jak pracovat s obsahovým a jazykovým cílem výuky? Baví Vás, když můžete naučené rovnou vyzkoušet v praxi a získávat zpětnou vazbu? Hledáte nástroj pro plánování a sledování pokroků ve výuce svých žáků? 40 vyučovacích hodin (24 hodin prezenční semináře, 16 hodin e-learning) |
 |
• Jak zjistit úroveň a cíle češtiny jako druhého jazyka Přišel do Vaší školy/třídy žák s OMJ a nejste si jistí, jak dobře už umí česky? Zajímá Vás, jak nastavit podporu žáků s OMJ tak, aby se jazykově posunuli dál a zároveň nebyli přehlceni novou látkou? Na semináři si sami vyzkoušíte ověřený balíček pomůcek, který Vám pomůže zhodnotit, jakou podporu potřebuje žák s OMJ v oblasti českého jazyka (ČDJ). Dále Vás naučíme stanovit rozsah, obsah a cíle výuky ČDJ. 4 vyučovací hodinyMagdalena Hromadová, Kristýna Titěrová, Zuzana Prokopová, Radka Bernardová |
 |
• Jak zjistit úroveň a cíle češtiny jako druhého jazyka - webinář Přišel do Vaší školy/třídy žák s OMJ a nejste si jistí, jak dobře už umí česky? Zajímá Vás, jak nastavit podporu žáků s OMJ tak, aby se jazykově posunuli dál a zároveň nebyli přehlceni novou látkou? Na semináři si sami vyzkoušíte ověřený balíček pomůcek, který Vám pomůže zhodnotit, jakou podporu potřebuje žák s OMJ v oblasti českého jazyka (ČDJ). Dále Vás naučíme stanovit rozsah, obsah a cíle výuky ČDJ. 4 vyučovací hodinyMagdalena Hromadová, Kristýna Titěrová, Zuzana Prokopová, Radka Bernardová |
 |
• Jazyková podpora dětí s odlišným mateřským jazykem v MŠ (8 vyuč. hodin) Zajímá vás, jak systematicky rozvíjet češtinu dětí s OMJ? Jakou formou s dětmi pracovat a co je vlastně učit? Máte chuť vyzkoušet si jazykové hry a podívat se na videa z praxe? Máte zájem o tipy pro práci s celou třídou? 8 vyučovacích hodinTereza Linhartová, Kristýna Chmelíková, Petra Ristić, Barbora Loudová Stralczynská, Regína Ouhledová, Kateřina Poupě, Jana Keblová, Pavla Benešová |
 |
• Jazyková podpora dětí s odlišným mateřským jazykem v MŠ II. (navazující seminář) Chcete načerpat novou inspiraci a tipy na jazykové hry pro systematickou podporu češtiny dětí s OMJ? Zajímají vás principy práce s celou třídou? Chcete vidět konkrétní příklady činností usnadňující zapojení dětí s OMJ? 8 vyučovacích hodinTereza Linhartová, Kristýna Chmelíková, Petra Ristić, Kateřina Poupě, Jana Keblová |
 |
• Jazyková podpora dětí s OMJ v mateřských školách – webinář (8 vyuč. hodin) Zajímá vás, jak systematicky rozvíjet češtinu dětí s OMJ? Jakou formou s dětmi pracovat a co je vlastně učit? Máte chuť vyzkoušet si jazykové hry a podívat se na videa z praxe? Máte zájem o tipy pro práci s celou třídou? 8 vyučovacích hodin (2 x 4 vyuč. hodiny)Tereza Linhartová, Kristýna Chmelíková, Petra Ristić, Kateřina Poupě, Jana Keblová, Pavla Benešová |
 |
• Metody ve výuce s žáky s odlišným mateřským jazykem II. v ZŠ a SŠ Máte již zkušenosti se začleňováním žáků s OMJ do výuky a potřebujete načerpat novou inspiraci? Hledáte další praktické postupy, nástroje a metody jak pro práci s žáky s OMJ tak s celou třídou? Zajímají vás zkušenosti z praxe vašich kolegů a kolegyň? 8 vyučovacích hodinKristýna Titěrová, Hana Mlynářová, Michaela Jiroutová |
 |
• Metody ve výuce žáků s odlišným mateřským jazykem I. - webinář (8h) Na základě vlastního zážitku, zkušenosti a reflexe se seznámíte s principy práce s žáky s odlišným mateřským jazykem ve výuce. Seznámíte se s metodami využitelnými při vzdělávání žáků s OMJ na základních i středních školách. 8 vyučovacích hodin (2 x 4 vyuč. hodiny)Hana Mlynářová, Michaela Jiroutová, Radka Nováková, Blanka Blažková, Petra Vávrová, Kristýna Titěrová, Zuzana Janoušková, Zuzana Prokopová, Klára Ptáčková |
 |
• Metody ve výuce žáků s odlišným mateřským jazykem I. v ZŠ a SŠ (4 vyuč. hodiny) Chtěli byste se na základě vlastního zážitku, zkušenosti a reflexe seznámit s principy práce s žáky s odlišným mateřským jazykem ve výuce? Zajímají Vás metody využitelné při vzdělávání žáků s OMJ na základních i středních školách? 4 vyučovací hodinyHana Mlynářová, Michaela Jiroutová, Radka Nováková, Blanka Blažková, Petra Vávrová, Kristýna Titěrová |
 |
• Metody ve výuce žáků s odlišným mateřským jazykem I. v ZŠ a SŠ (8 vyuč. hodin) Na základě vlastního zážitku, zkušenosti a reflexe se seznámíte s principy práce s žáky s odlišným mateřským jazykem ve výuce. Seznámíte se s metodami využitelnými při vzdělávání žáků s OMJ na základních i středních školách. 8 vyučovacích hodinHana Mlynářová, Michaela Jiroutová, Radka Nováková, Blanka Blažková, Petra Vávrová, Kristýna Titěrová, Zuzana Janoušková, Zuzana Hrušková |
 |
• Podpora vícejazyčných žáků (s OMJ) v ZŠ a sdílení dobré praxe (4 vyuč. hodiny) Hledáte aktuální a praktické postupy, co dělat s vícejazyčnými žáky pro jejich začlenění do školy a do výuky? Zajímá vás, jaké jsou možnosti podpory vícejazyčných žáků (s OMJ), co říká legislativa, jak zorganizovat kurz ČDJ? Provedeme vás prvními kroky, kterými začít po příchodu žáka bez znalosti češtiny, jak s ním komunikovat a jak spolupracovat s rodiči. 4 vyučovací hodinyKlára Ptáčková, Zuzana Prokopová, Natálie Schneider, Markéta Zachová |
 |
• Podpora vícejazyčných žáků (s OMJ) v ZŠ a sdílení dobré praxe (8 vyuč. hodin) Hledáte aktuální a praktické postupy, co dělat se vícejazyčnými žáky žáky s OMJ pro jejich začlenění do školního prostředí, do výuky a do třídního kolektivu? Zajímá vás, jaké jsou možnosti podpory žáků s OMJ, co říká legislativa, jak zorganizovat kurz ČDJ? Provedeme vás prvními kroky, kterými začít po příchodu žáka bez znalosti češtiny, jak s ním komunikovat a jak spolupracovat s rodiči. 8 vyučovacích hodinKlára Ptáčková, Zuzana Prokopová, Natálie Schneider, Markéta Zachová |
 |
• Podpora vícejazyčných žáků (s OMJ) v ZŠ a sdílení dobré praxe - webinář Hledáte aktuální a praktické postupy, co dělat s vícejazyčnými žáky pro jejich začlenění do školy a do výuky? Zajímá vás, jaké jsou možnosti podpory vícejazyčných žáků (s OMJ), co říká legislativa, jak zorganizovat kurz ČDJ? Provedeme vás prvními kroky, kterými začít po příchodu žáka bez znalosti češtiny, jak s ním komunikovat a jak spolupracovat s rodiči. 4 vyučovací hodinyKlára Ptáčková, Zuzana Prokopová, Natálie Schneider, Markéta Zachová |
 |
• Příprava žáků s odlišným mateřským jazykem k maturitě z ČJL Máte na škole žáky s OMJ směřující k maturitní zkoušce z ČJL, ale obáváte se, zda náročnou zkoušku zvládnou? Zajímá Vás, jak s takovými žáky efektivně a postupně nacvičovat dovednosti pro všechny části MZ? Společnými silami najdeme tipy do výuky a řekneme si, na co si při přípravách dát pozor s ohledem na znalost češtiny maturantů. 8 vyučovacích hodinMichaela Jiroutová, Blanka Blažková, Karolina Kenderová, Jana Münzbergerová |
 |
• Sdílení dobré praxe a zkušeností při práci s žáky s OMJ na ZŠ - webinář Zajímá vás, jaké zkušenosti mají se vzděláváním žáků s OMJ jiné školy? Chcete poznat a porovnat zkušenosti při práci s těmito žáky na různých pozicích, které jsou do procesu vzdělávání zapojeny? Hledáte podněty, které by Vám pomohly nastavit funkční a efektivní systém podpory? Pomocí sdílení příkladů dobré praxe se dozvíte spoustu dobrých tipů nejen od nás, ale díky aktivní diskuzi také od ostatních účastníků semináře. 4 vyučovací hodinyKristýna Titěrová, Klára Ptáčková, Martina Plchová, Jiřina Bartošová |
 |
• Stručný vhled do jazykové podpory dětí s OMJ v MŠ Chcete získat základní přehled o možnostech jazykové podpory dětí s OMJ? Zajímá vás, jak je zapojit do činností ve třídě a jak jim pomoci s rozvojem češtiny? 4 vyučovací hodinyTereza Linhartová, Kristýna Chmelíková, Regína Ouhledová, Petra Ristić |
 |
• Stručný vhled do jazykové podpory dětí s OMJ v MŠ - webinář Chcete získat základní přehled o možnostech jazykové podpory dětí s OMJ? Zajímá vás, jak je zapojit do činností ve třídě a jak jim pomoci s rozvojem češtiny? 4 vyučovací hodinyTereza Linhartová, Kristýna Chmelíková, Regína Ouhledová, Petra Ristić |
 |
• Tvorba výukových materiálů pro žáky s odlišným mateřským jazykem - online Hledáte aktuální a praktické inspirace, jak pracovat se žáky s OMJ na ZŠ? Zajímá vás, jaké jsou možnosti tvorby vlastních výukových materiálů pomocí online aplikací? Provedeme Vás světem tvorbou výukových materiálů online a během semináře si několik nástrojů vyzkoušíte – vytvoříte cvičení i si vyzkoušíte cvičení vytvořená ostatními účastníky semináře. Na konci semináře získáte seznam všech zmíněných internetových nástrojů včetně komentářů k jejich použití. 4 vyučovací hodinyAlena Ondráčková, Magdalena Hromadová, Karolina Kenderová, Kristýna Titěrová, Radka Bernardová |
 |
• Úvod do výuky češtiny jako druhého jazyka Chcete se seznámit s přístupy k výuce českého jazyka jako cizího/druhého nebo jako mateřského jazyka? Představíme Vám principy, postupy a metody výuky ČDJ. Ukážeme Vám materiály a aktivity, které můžete využívat v prostředí běžné třídy. 8 vyučovacích hodinBarbora Nosálová, Zuzana Janoušková, Magdalena Hromadová, Markéta Slezáková, Martina Vrbová |
 |
• Úvod do začleňování dětí s odlišným mateřským jazykem do MŠ (8 vyuč. hodin) Máte ve třídě děti s odlišným mateřským jazykem a rádi byste podpořili jejich začleňování? Zajímá vás, jak správně nastavit proces adaptace dítěte a komunikace s ním i jeho rodiči? Chcete zapojit děti s OMJ do činností ve třídě? 8 vyučovacích hodinTereza Linhartová, Kristýna Chmelíková, Klára Šuvarská, Pavla Benešová, Martina Radvanová, Barbora Dvořáková, Eva Kašparová |
 |
• Úvod do začleňování dětí s odlišným mateřským jazykem v MŠ (4 hodiny) – webinář Máte ve třídě děti s odlišným mateřským jazykem a rádi byste podpořili jejich začleňování? Zajímá vás, jak správně nastavit proces adaptace dítěte a komunikace s ním i jeho rodiči? Chcete zapojit děti s OMJ do činností ve třídě? 4 vyučovací hodinyKristýna Chmelíková, Klára Šuvarská, Pavla Benešová, Barbora Dvořáková |
 |
• Úvod do začleňování dětí s odlišným mateřským jazykem v MŠ - webinář Máte ve třídě děti s odlišným mateřským jazykem a rádi byste podpořili jejich začleňování? Zajímá vás, jak správně nastavit proces adaptace dítěte a komunikace s ním i jeho rodiči? Chcete zapojit děti s OMJ do činností ve třídě? 8 vyučovacích hodin (2 x 4 vyuč. hodiny)Kristýna Chmelíková, Klára Šuvarská, Pavla Benešová |
 |
• Začleňování a výuka žáků s OMJ na SŠ - webinář Zajímá Vás, jak můžete podpořit žáky s odlišným mateřským jazykem na střední škole? Co říká legislativa ohledně podpůrných opatřeních či úlev u zkoušek? Zvažujete, jaké kroky můžete ze své pozice podniknout, aby byli ve škole úspěšní a spokojení? Na semináři si společně prakticky vyzkoušíme, jak tyto žáky podpořit v rámci školy i samotné výuky. 8 vyučovacích hodinMichaela Jiroutová, Hana Kačaras, Blanka Blažková |
 |
• Začleňování a výuka žáků s OMJ na ZŠ - webinář Zajímá Vás, jaké jsou možnosti podpory žáků s OMJ ve Vaší škole, co říká legislativa, jak zorganizovat kurz ČDJ? Tápete v tom, jak začít s výukou ČDJ nebo jak ji propojit s předmětem ČJL? Na semináři si vyzkoušíte také praktické postupy, jak žáka podpořit v běžné výuce. Dozvíte se, kde začít po příchodu žáka bez znalosti češtiny a jak s ním komunikovat. V neposlední řadě budeme vzájemně sdílet dobrou praxi spolupráce s rodiči, kteří neovládají češtinu. 8 vyučovacích hodin (2 x 4 vyuč. hodiny)Radka Nováková, Petra Vávrová, Kristýna Titěrová, Michala Hamplová, Michaela Kaplanová |
 |
• Zapojení dětí s OMJ do činností pro celou třídu v MŠ Zajímá Vás, jak zapojit děti s OMJ do činností pro celou třídu a zároveň je tím jazykově podpořit? 4 vyučovací hodinyPetra Ristić, Tereza Linhartová, Jana Keblová |
 |
• Zapojení dětí s OMJ do činností pro celou třídu v MŠ - webinář Zajímá Vás, jak zapojit děti s OMJ do činností pro celou třídu a zároveň je tím jazykově podpořit? 4 vyučovací hodinyPetra Ristić, Tereza Linhartová, Jana Keblová |
