V klidu sedí, sem tam se zapojí podle svých možností, chodí na češtinu jako druhý jazyk, nemá problémy v kolektivu. Všechno je tedy v pořádku. Nebo ne?
To, že vícejazyčné dítě ze třídy nevyčnívá, neznamená, že nemá své potřeby.
Svou všímavostí, zájmem a citlivostí mu můžeme pomoct i s problémy, které nejsou na první pohled vidět.
