Pedagogický profil dítěte při přechodu z MŠ do ZŠ
Pedagogický profil dítěte při přechodu z MŠ do ZŠ je doplňkový, nezávazný dokument, který rozšiřuje informace uvedené v závazném formuláři MŠMT „Výsledky pedagogického …
Zobrazit více
Štítek: Nastavení podpory
Poslední rok v MŠ: Jak podpořit vícejazyčné dítě před vstupem do ZŠ
Poslední rok v mateřské škole představuje pro vícejazyčné dítě významné období změn, nových očekávání i příprav na vstup do základní školy. Dítě si upevňuje jazykové …
Zobrazit víceDobrá praxe na SŠ ve sborníku „Existuje-li to, je to možné“
Publikace Existuje-li to, je to možné shrnuje důležité milníky z hlediska fungování organizace i podpory dětí a žáků s OMJ a představuje služby a tváře METY. Součástí knihy jsou …
Zobrazit víceJazyková diagnostika pro děti v MŠ a nečtenáře (pokročilí a středně pokročilí mluvčí)
Pedagogická diagnostika jazykové úrovně je nástroj vhodný pro určení porozumění jazykovým dovednostem dětí s OMJ s pokročilejší znalostí češtiny v MŠ a na začátku ZŠ. …
Zobrazit vícePlatforma pro ZŠ: Asistent pedagoga a jeho spolupráce se školním poradenským týmem
Budeme se věnovat zejména těmto tématům: …
Zobrazit víceSetkání se ŠPP: Význam ŠPP v podpoře (nejen) vícejazyčných žáků na SŠ
Zveme vás na další online setkání pro pedagogy středních škol z celé ČR - tentokrát pro členy školního poradenských pracovišť a vedení škol. Setkání přinese také prostor pro …
Zobrazit vícePřipravujeme žákyně a žáky s odlišným mateřským jazykem na maturitu z českého jazyka a literatury
Sdílecí online setkání je určené učitelům středních škol z celé ČR, kteří hledají cesty, jak co nejlépe připravit žáky a žákyně s nedostatečnou znalostí češtiny na …
Zobrazit víceSdílecí online platforma: Jak na přípravu vícejazyčných žáků a žákyň (s OMJ) na jednotnou přijímací zkoušku na SŠ
Sdílecí online setkání je určené učitelům základních škol z celé ČR, kteří hledají cesty, jak co nejlépe připravit žáky a žákyně s nedostatečnou znalostí češtiny na …
Zobrazit více