Diplomová práce popisuje možnosti a meze výuky češtiny pro cizince bez použití zprostředkovacího jazyka. Cílem práce je popsat mediační jazyk v jednotlivých učebních metodách, zaměřit se na roli zprostředkovacího jazyka ve výuce a na žákův mezijazyk. Součástí cílů je i charakteristika cílového jazyka a jeho zhodnocení z hlediska kladů a záporů ve výuce. Praktickou částí je průzkum na ÚJOP UK Poděbrady, který pomocí dotazníků zjišťuje, zda studenti požadují angličtinu jako zprostředkovací jazyk ve výuce. Součástí průzkumu je rovněž analýza náslechů, která vyhodnocuje četnost používání zprostředkovacího jazyka v jednotlivých částech hodiny.
