Dobrá praxe: Gymnázium J. Blahoslava Ivančice
Přinášíme příklad dobré praxe v oblasti adaptace nově příchozích (nejen) vícejazyčných žáků. Sdílí ho PhDr. Jana Chocholáčová, vedoucí školního poradenského pracoviště a …
Zobrazit více
Články
Metodické texty k začleňování a vzdělávání vícejazyčných dětí a žáků rozdělené podle dílčích témat. Vyberte si jeden nebo více tematických štítků pro oblast Vašeho zájmu.
Spolupráce učitele a asistenta
Přítomnost asistenta pedagoga při výuce je velmi vítaným prostředkem zapojení různě znevýhodněných žáků do vzdělávání. Aby bylo toto zapojení opravdu účinné a asistent pedagoga …
Zobrazit víceJak mohou asistenti pedagoga najít práci ve škole
Práce ve školství se dá najít různými způsoby. Nejčastější je vyhledávání inzerátů na internetových stránkách, ale pozor, ne všechny školy vypisují inzeráty, i když pozice …
Zobrazit víceTeorie inkluzivní výuky
Inkluzivní vzdělávání znamená spravedlivý a rovný přístup ke vzdělávacím příležitostem pro všechny děti bez výjimky. Je kladený důraz na solidaritu, pospolitost, spolupráci a …
Zobrazit vícePočty cizinců na školách
Článek přehledně shrnuje vývoj počtu cizinců v jednotlivých stupních českého vzdělávacího systému a doplňuje grafická data o jejich stručnou interpretaci. Ta se soustředí zejména …
Zobrazit víceKulturně inkluzivní obsah učiva
Kulturně inkluzivní obsah učiva znamená takové učivo, jehož osvojení nebrání žádné kulturně podmíněné odlišnosti žáků. Zároveň je to ale také učivo, které tyto odlišnosti …
Zobrazit více