Sada osmi kartiček se základními otázkami na jedné straně a s možnostmi, jak uvedené téma dále rozvíjet, na straně druhé. Kartičky jsou vyzkoušeny na žácích prvního a druhého ročníku SŠ, ale většina otázek je univerzální jak pro starší, tak pro mladší žáky. Soubor PDF je automaticky nastaven, aby se při oboustranném tisku správně spároval rub a líc kartičky (nutno před tiskem vybrat možnost Vazba krátkého okraje).
CÍL:
- Umožnit žákům, aby se mezi sebou lépe poznali.
- Poskytnout jim dostatečnou jazykovou oporu.
- Ukázat jim konkrétní příklady, jak se ptát otevřenými otázkami.
TIPY:
- Žáci si mohou s kartičkami zahrát chodičku a vzájemně si je pak vyměnit, aby se neptali stále dokola na to stejné.
- Pokud nemáme na chodičku dostatek času, hrajeme otevřenou variantu.
- Žáci mohou sbírat body za každou další vymyšlenou otázku na dané téma, kterou nenajdou na druhé straně.
- Žáci si mohou vytvořit více podobných kartiček, ať už kreslených vlastnoručně či s využitím některého grafického programu (pro ty naše jsme využili Canvu).
- Po aktivitě zapojíme reflexi a diskutujeme se žáky o tom, co pro ně bylo na rozvíjení otázek jednoduché/složité a proč si myslí, že jsme tuto aktivitu použili. V naší skupině žáci správně odhadli, že slouží k tomu „abychom mluvili, abychom se poznali, abychom zapojili mozek.“