Rozhovor se žákem
NPI ČR zpracovalo doporučení pro vedení rozhovoru se žákem s OMJ. Cílem rozhovoru je získat informace o jazykovém zázemí žáka a o jeho potřebách v oblasti češtiny přímo od něj. …
Zobrazit víceMetodické texty k začleňování a vzdělávání vícejazyčných dětí a žáků rozdělené podle dílčích témat. Vyberte si jeden nebo více tematických štítků pro oblast Vašeho zájmu.
NPI ČR zpracovalo doporučení pro vedení rozhovoru se žákem s OMJ. Cílem rozhovoru je získat informace o jazykovém zázemí žáka a o jeho potřebách v oblasti češtiny přímo od něj. …
Zobrazit víceK jednotlivým tématům Kurikula češtiny jako druhého jazyka (ČDJ) jsou zde k dispozici různé výukové materiály pro všechny tři stupně vzdělávání (MŠ, ZŠ, SŠ). …
Zobrazit víceInformace MŠMT k plnění povinné školní docházky v zahraničí dle § 38 školského zákona popisuje postup školy i zákonných zástupců žáka při zahájení vzdělávání žáka v …
Zobrazit víceMateriál byl vytvořen pro Čtenářský klub pro děti s OMJ, který probíhá v Domě dětí a mládeže Nymburk. …
Zobrazit víceMateriál byl vytvořen pro Čtenářský klub pro děti s OMJ, který probíhá v Domě dětí a mládeže Nymburk. …
Zobrazit víceZapojování do výuky/činnosti + dobrý pocit v kolektivu = motivace a předpoklad školní úspěšnosti. …
Zobrazit víceStáhněte si zdarma náš druhý infobalíček o wellbeingu vícejazyčných žáků. …
Zobrazit víceChecklist shrnuje jednotlivé kroky, které škola již učinila a ještě může učinit, aby měla jistotu, že opravdu vyčerpala všechny možnosti, které má při práci s dítětem k dispozici.
Zobrazit vícePříručka vznikla za účelem pomoci jak pedagogům při přípravě vícejazyčných žáků na jednotnou přijímací zkoušku z českého jazyka na střední školy, tak s cílem podpořit žáky …
Zobrazit víceInfografika nabízí souhrn užitečných strategií pro zapojování žáků do výuky, můžete ji využít jako přehled pro připomenutí toho nejdůležitějšího, co pomáhá. …
Zobrazit více