Dotazník: Pozorování dítěte
Pozorovací formulář podle Prof. Ferre Laevers – Process-oriented Self-evaluation Instrument for Care Settings. (Laevers & coll., 2005) (C) Laláková, Passerin 2015
Zobrazit více
Štítek: MŠ
META checklist MŠ: Typy spolupráce učitelů a AP v MŠ
Spolupráce mezi učitelem a asistentem pedagoga je důležitým faktorem, který může výrazně ovlivnit kvalitu vzdělávacího procesu v mateřské škole. To přispívá k efektivnímu …
Zobrazit víceMETA infobalíček: Wellbeing v MŠ
Wellbeing hraje důležitou roli ve vývoji každého dítěte. Pro vícejazyčné děti je však tento aspekt ještě důležitější, protože se často potýkají s výzvami, které mohou ovlivnit …
Zobrazit víceMETA checklist MŠ: Podpora učitelek při vzdělávání vícejazyčných dětí v MŠ
Checklist pro ředitelky/le mateřských škol …
Zobrazit vícePlatforma pro pedagogy z MŠ: Adaptace vícejazyčných dětí v MŠ
Cílem online setkání je představit doporučené a efektivní postupy, jak vhodně nastavit proces adaptace. Dozvíte se, proč je dobré pracovat s adaptačním plánem a seznámíte se s …
Zobrazit víceVýuka češtiny jako druhého jazyka – prezenční vzdělávací program
Vzdělávací program včetně navazující pedagogické praxe bude probíhat od 12. září 2024 do 31. ledna 2025. …
Zobrazit víceUniverzální aktivity: čtení s porozuměním
Univerzální aktivity jsou aktivity pro různou jazykovou úroveň do kurzů češtiny jako druhého jazyka, ale i do běžné třídy. Aktivity jsou využitelné v úvodních/závěrečných …
Zobrazit více