Role (dvojjazyčného) asistenta pedagoga v MŠ
Role dvojjazyčného AP v MŠ je zásadní pro začlenění vícejazyčného dítěte do běžného chodu třídy. Jako další dospělý ve třídě poskytuje pedagogovi dostatečný prostor věnovat …
Zobrazit více
Štítek: Spolupráce s rodiči
Desatero pro rodiče dětí (nejen) se speciálními vzdělávacími potřebami
V době proti-koronavirových opatřeních (2021) vydala Česká odborná společnost pro inkluzivní vzdělávání (ČOSIV) - nyní Society for All (SOFA) přehledné Desatero pro rodiče dětí …
Zobrazit vícePlatforma pro pedagogy z MŠ: Adaptace vícejazyčných dětí v MŠ
Cílem online setkání je představit doporučené a efektivní postupy, jak vhodně nastavit proces adaptace. Dozvíte se, proč je dobré pracovat s adaptačním plánem a seznámíte se s …
Zobrazit víceDobrá praxe: Adaptační plán v MŠ Otrokovice
Přinášíme inspirativní praxi z Mateřské školy Otrokovice, kde úspěně začleňují vícejazyčné děti do kolektivu mateřské školy. Adaptace je postupná a založená na spolupráci a …
Zobrazit víceLogopedie u vícejazyčných dětí s neznalostí češtiny
Podporu jazykového vývoje potřebují všechny děti bez rozdílu. V některých případech je složitější od sebe rozlišit samotnou neznalost češtiny a další možné vývojové poruchy …
Zobrazit vícePříručky pro začleňování MŠ
Příručky vznikly v rámci projektu Naše čtvrť 2 (reg. č. CZ.07.4.68/0.0/0.0/20_079/0002117), který je spolufinancován Evropskou unií v rámci Operačního programu Praha – pól růstu ČR …
Zobrazit vícePlatforma PPP: Komunikace s rodiči
Soustředili jsme se na konkrétní postupy a otázky:: …
Zobrazit víceLetáky pro rodiče pro návštěvu PPP
Rodičům, kterým bylo doporučeno navštívit školské poradenské zařízení, jsme připravili návodný leták. V letáku je vysvětlen systém podpůrných opatření a proč je dobré PPP s …
Zobrazit více