Štítek: Teoretická východiska
Mýty ve vzdělávání vícejazyčných dětí
Stáhněte si zdarma naší infografiku o tom, jaké mýty slýcháváme o vzdělávání vícejazyčných dětí.
Zobrazit víceJak dlouho se učí vícejazyčné děti češtinu? A proč mluvíme o akademickém jazyku i na ZŠ a SŠ?
Infografika názorně vysvětluje rozdíl mezi komunikačním a akademickým jazykem a také kdo akademický jazyk rozvíjí. …
Zobrazit víceVe škole nabízíme různou podporu, aby každé dítě mohlo uspět
Každý žák je schopen zvládnout určitý úkol, pokud ho podpoříme. Naše podpora poskytnutá vícejazyčnému dítěti funguje jako lešení (scaffolding). …
Zobrazit víceCo znamená kontinuální způsob učení (z hlediska výuky jazyka)?
V infografice je ve čtyřech fázích popsáno, jak by mělo probíhat kontinuální učení z hlediska výuky jazyka. Je důležité stanovit si cíle a poskytnout odpovídající podporu. …
Zobrazit víceMETA infobalíček k vícejazyčnosti
Stáhněte si zdarma náš infobalíček, který přináší komplexní informace o vícejazyčnosti.
Zobrazit víceVědomá vícejazyčnost v mateřské škole
Anglicky psaný článek pojednává o výzkumném projektu z let 2013-2014 ze švédské mateřské školy. Projekt cílil na zapojení rodičů do vybudování vědomě vícejazyčného prostředí …
Zobrazit víceJ. Cummins: Vzdělávání vícejazyčných žáků
Jim Cummins, profesor na Ontarijském institutu pro studium pedagogiky na univerzitě v Torontu, kde pracuje na vývoji jazyka a rozvoji gramotnosti studentů angličtiny jako dalšího jazyka, byl v …
Zobrazit víceVietnamští mluvčí a zkouška z českého jazyka pro trvalý pobyt
Interkulturní a metodická inspirace pro lektory (2018) …
Zobrazit vícePublikace: Žáci – cizinci ve školní třídě (výzkum)
Kolektiv autorů vydal publikaci, v níž shrnuje výsledky svého výzkumu zaměřeného na integraci žáků cizinců do třídního kolektivu a na vzájemné vztahy žáků cizinců s ostatními …
Zobrazit více