Komunikační kartičky v MŠ
Připravili jsme pro vás autorské obrázky od ilustrátorky Terezy Šajnerové. Tyto komunikační kartičky slouží dětem ke sdělení základních potřeb a pocitů a jejich učitelům k …
Zobrazit více
Štítek: Wellbeing a klima
Záznamový arch: rozhovor s rodiči k ukončení adaptace v MŠ
Záznamový arch z knihy Pozor, rodiče ve školce! německé autorky Ulrike Lindner, který slouží k přípravě konzultace s rodiči po ukončení období adaptace v MŠ. Formulář shrnuje …
Zobrazit víceKrizová intervence
Mnoho vyučujících, asistentů pedagogů či ostatních zaměstnanců škol se dostává do nelehkých situací. Někdy se nashromáždí tlak z mnoha stran v jeden moment, tlak zvládnout vše …
Zobrazit vícePodpora vícejazyčnosti v MŠ
Děti, pro které není čeština mateřským jazykem, se mohou v mateřské škole cítit vykořeněné, zažívat nejistotu, osamělost a další negativní pocity. V předškolním věku často …
Zobrazit víceMETA Infobalíček — Spolupráce ve škole
Stáhněte si zdarma náš infobalíček o spolupráci ve škole. (Aktualizováno 03/2026)
Zobrazit víceVliv posttraumatické poruchy poruchy na motivaci a učení dětí
Nově příchozí žáci se mohou potýkat s posttraumatickými nebo somatickými poruchami, s vážnými psychologickými nebo psychiatrickými problémy doprovázenými pocity strachu, úzkosti, …
Zobrazit víceMETA Infografika — Jak motivovat vícejazyčné žáky a žákyně při výuce?
Stáhněte si zdarma naší infografiku na motivaci. Doporučujeme k pročtení podrobnější článek.
Zobrazit víceMotivace vícejazyčných žáků
Setkáváte se u vícejazyčných žáků s demotivací, lhostejností, nezájmem o školu či problémovým chováním? Příčiny mohou být různé, např.: …
Zobrazit víceMETA Infobalíček — Wellbeing, vykořenění a trauma v MŠ
Vytvoření atmosféry přátelství a přijetí je základem toho, aby se všechny děti cítily spokojeně a bezpečně. U vícejazyčných dětí je předpokladem jejich dlouhodobého wellbeingu …
Zobrazit více