Adaptační koordinátor v MŠ

Pomocník pro hladký start vícejazyčných dětí

Když do mateřské školy nastoupí dítě z vícejazyčného prostředí, čeká ho velká životní změna – nové prostředí, neznámý jazyk i odlišné zvyklosti. Proto je pro děti cizince (s OMJ) plnící povinnou předškolní docházku k dispozici adaptační koordinátor, který usnadní jejich první kroky ve školce.

Jak může adaptační koordinátor pomoci?

Adaptační koordinátor je „průvodce“ vícejazyčného (OMJ) dítěte v prvních týdnech po nástupu do školky.

• provází dítě při seznamování se s prostředím,
• vysvětluje jednoduchou a srozumitelnou formou pravidla školky,
• pomáhá s navázáním kontaktu s ostatními dětmi,
• podporuje komunikaci mezi pedagogy a rodiči,
• nabízí první jazykovou podporu v češtině přiměřenou věku dítěte.

Díky jeho přítomnosti se dítě cítí bezpečněji a rychleji se zapojuje do kolektivu i každodenních činností.

Kdo může být adaptačním koordinátorem?

Nejčastěji tuto roli zastává pedagogický pracovník mateřské školy, který dítě dobře zná. Pokud to není možné, může funkci vykonávat i externí pracovník s odpovídajícím vzděláním. Důležité je, aby měl chuť a schopnost být dítěti oporou a mostem mezi mateřskou školou, rodiči a novým prostředím.

Jak získat podporu?

Financování adaptačních koordinátorů zajišťuje Národní pedagogický institut ČR (NPI ČR) ve spolupráci s MŠMT a Ministerstvem vnitra ČR. Podpora adaptačním koordinátorem se týká dětí/žáků cizinců (s odlišným mateřským jazykem) plnících povinnou předškolní docházku.

• Stačí se obrátit na krajského koordinátora podpory dětí cizinců,
• ten poskytne potřebné informace i pomoc s postupem,
• škola má tak možnost zajistit dítěti podporu až na čtyři týdny od jeho nástupu.

Více informací a kontakty naleznete na webu NPI ČR Zapojme všechny zde.

Proč využít adaptačního koordinátora v MŠ?

• dítě se rychleji cítí bezpečně a přijato,
• kolektiv se učí přirozeně spolupracovat s novým spolužákem,
• pedagogové získají podporu při komunikaci s rodiči,
• celá adaptace probíhá klidněji a úspěšněji.