Poměr přímé a nepřímé pedagogické činnosti určuje Nařízení vlády č. 75/2005 Sb. (ve znění novelizace Nařízením vlády č. 195/2019 Sb). Nařízení vlády stanovuje, že asistenti pedagoga (AP) by měli mít – při plném úvazku, tj. při 40 hodinách týdně – rozsah přímé pedagogické činnosti nastaven takto:
Obsah článku
AP financovaný v rámci podpůrného opatření
Dle nařízení vlády č. 75/2005 Sb.: Při plném úvazku má AP 32-36 hodin přímé činnosti týdně – zbývající část úvazku by měla být činnost nepřímá (př. 32 + 8, 36 + 4)
Podle vyhlášky č. 27/2016 Sb. jsou ředitelé ještě limitováni výší dotace na asistentův plat: 90 % dotace musí být využito na přímou pedagogickou činnost.
Příklad: Při plném úvazku ředitel zadá AP 36 hodin přímé činnosti týdně (90%) + 4 hodiny nepřímé činnosti týdně (10%)
Legislativa (výše uvedené nařízení vlády) tak sice umožňuje řediteli, aby dal asistentovi do úvazku i více než jen ony 4 hodiny nepřímé pedagogické činnosti týdně, nicméně případné hodiny „navíc“ by musel zaplatit z jiných finančních prostředků, mimo dotaci (tedy např. z běžného rozpočtu školy).
AP financovaný z jiného zdroje než z podpůrného opatření
Dle nařízení vlády č. 75/2005 Sb.: Při plném úvazku má AP 36 hodin týdně přímé činnosti + 4 hodiny nepřímé činnosti
Poměr přímé a nepřímé činnosti
V případě kratších úvazků se v obou případech (tj. bez ohledu na způsob financování AP) bude poměr přímé a nepřímé činnosti krátit úměrně výši úvazku.
O tom, jaký bude poměr přímé a nepřímé činnosti, rozhoduje ředitel školy. Jaká je konkrétní náplň přímé a nepřímé činnosti, se dočtete v článku Náplň práce asistenta pedagoga.
Pro lepší představu jsme vytvořili tabulku v poměru přímé a nepřímé činnosti. V praxi se nejčastěji setkáváme s tím, že poradny doporučují 20 hodin (úvazek 0,5), 25,5 hodiny (úvazek 0,6) nebo 30 hodin (úvazek 0,75).
Zdroj: https://www.asistentpedagoga.cz/
Našli jste v našem článku informace, které jste hledali?