Multikulturní výchova v MŠ

Mateřská škola by měla být otevřeným a přátelským prostředím, ve kterém je každé dítě vítáno, respektováno a přijímáno takové, jaké je. Úkolem pedagoga je budovat tuto vstřícnou atmosféru i v chování jednoho dítěte k druhému, aby odlišnost byla vnímána jako přirozená obohacující součást života. Je žádoucí pozitivně reflektovat rozmanitost skupiny a mluvit s dětmi o různých jazycích, kulturách, tradicích a zdůrazňovat hodnotnost každého člena skupiny. S dětmi je možné využít nejrůznější typy aktivit od povídání nad knížkou či obrázky přes zážitkové metody ke komplexnějším projektům zahrnujícím výtvarné, hudební a pohybové činnosti. Následují konkrétní náměty pro práci s dětmi podporující inkluzivní a multikulturní prostředí MŠ.

1) Zapojte svátky, zvyky a oslavy různých kultur

2) Knihy, příběhy a pohádky – multikulturní výchova skrze příběhy

• Nosatá Natálie (Freyová, 1999)

• František jde do školy (Nöstlingerová, 1999)

• Haló, je tu někdo? (Gaarder, 1998)

• Putování s Carly

• Děti jako já (Kindersley, 1995)

• Kiko a tajemství papírového motýla (Pilátová, 2010)

3) Pohádky z jiných zemí

• Čínské pohádky (Olivová, 2007)

• Indické bajky a pohádky (Tišlerová, 1959)

• Pohádky ze všech koutů světa

• Bedýnky příběhů

4) Tipy z praxe:

• Kamarádíme se - multikulturní workshop v MŠ

• Cesta kolem světa v britské mezinárodní MŠ, více v Metodice pro mateřské školy na straně č. 67