Kde leží hranice ČDJ na SŠ
aneb Proč vyučující ČDJ nemůže být Ferda Mravenec, práce všeho druhu …
Zobrazit víceaneb Proč vyučující ČDJ nemůže být Ferda Mravenec, práce všeho druhu …
Zobrazit víceStáhněte si zdarma náš infobalíček na téma čeština jako druhý jazyk.
Zobrazit víceStáhněte si zdarma naší infografiku o tom, jak by ideálně mohla vypadat lekce češtiny jako druhého jazyka. Doporučujeme k pročtení ještě podrobnější článek.
Zobrazit víceSetkáváte se u vícejazyčných žáků s demotivací, lhostejností, nezájmem o školu či problémovým chováním? Příčiny mohou být různé: …
Zobrazit víceRozvoj jazykových dovedností našich žáků je dynamický, ale také dlouhodobý proces. Při výuce žáků pokročilých můžeme zpravidla těžit z toho, že jsou schopni s námi komunikovat …
Zobrazit víceČasto podlehneme dojmu, že kdybychom ovládali jejich mateřský jazyk, mohli bychom vícejazyčné žáky učit rychleji a efektivněji. To ale není tak docela pravda hned z několika důvodů: …
Zobrazit víceNabízíme pár jednoduchých tipů, které Vám pomohou při práci s vícejazyčnými dětmi. Co pomáhá? Stáhněte si náš plakát.
Zobrazit víceSebehodnocení je účinný, do jisté míry motivační nástroj, který vede žáky k tomu, aby mohli sledovat …
Zobrazit víceNárodní pedagogický institut (NPI ČR) vytvořil nástroj pro zjišťování úrovně znalosti češtiny jako druhého jazyka ČDJ u žáků cizinců (s OMJ) na ZŠ. …
Zobrazit více