Dobrá praxe: Spolupráce s rodiči v ZŠ a MŠ Jarov
Zapojení rodičů do vzdělávacích aktivit v rámci projektu “Co vypráví vlajky aneb s vlajkami kolem světa” – práce s vícejazyčnou třídou. …
Zobrazit víceZapojení rodičů do vzdělávacích aktivit v rámci projektu “Co vypráví vlajky aneb s vlajkami kolem světa” – práce s vícejazyčnou třídou. …
Zobrazit víceV některých mateřských školách probíhají kromě třídních schůzek také individuální rozhovory s rodiči. Ty je vhodné rodičům nabídnout na konci adaptačního období. Rozhovor po …
Zobrazit víceNení jednoduché naučit se pracovat s dětmi, které vyžadují určitou podporu ve výuce. Co teprve dělat, když takové dítě ještě nerozumí česky? V článku se dočtete, jak postupovat, …
Zobrazit víceProč mluvíme o vícejazyčných dětech a ne o dětech s odlišným mateřským jazykem (OMJ)? Protože mnohé z nich ovládají více jazyků – nejen češtinu, ale i jeden či více jazyků z …
Zobrazit víceDěti, pro které není čeština mateřským jazykem, se mohou v mateřské škole cítit vykořeněné, zažívat nejistotu, osamělost a další negativní pocity. V předškolním věku často …
Zobrazit víceInfobalíček přináší přehledné informace o možnostech a formách spolupráce mezi mateřskou školou a pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP). Obsahuje praktické tipy, kdy a jak …
Zobrazit vícePokud máte v MŠ rodiče, kteří mají minimální znalost českého jazyka a zároveň s nimi nenajdete žádný jiný společný jazyk např. angličtinu nebo ruštinu, je vhodné ke komunikaci …
Zobrazit víceStáhněte si zdarma náš infobalíček o tom, jak by měla vypadat systémová podpora pro vícejazyčné děti a žáky.
Zobrazit víceStáhněte si zdarma naší infografiku na motivaci. Doporučujeme k pročtení podrobnější článek.
Zobrazit více