Publikace Zapojování do výuky na SŠ – Průvodce strategiemi propojujícími obsah a jazyk (SPOJ) shrnuje hlavní strategie a metody, které můžeme využít při vzdělávání (nejen) žáků s nedostatečnou znalostí češtiny na střední škole a jejich zapojování do výuky. V průvodci najdete jednak shrnutí obecných principů strategie propojující obsah a jazyk (SPOJ), stejně jako konkrétní tipy a postupy uplatnitelné v momentech, kdy potřebujete motivovat a zapojit do výuky žáky i přes bariéru nedostatečné znalosti vyučovacího jazyka.
Průvodce obsahuje kapitoly věnované tématu podpory a rozvoje jazykových dovedností, jako je porozumění, čtení a práce s textem, mluvení či psaní. Zřetel je rovněž kladen na otázku motivace či hodnocení žáků s odlišným mateřským jazykem. Každé téma je doplněné konkrétními ukázkami materiálů a aktivit z předmětu český jazyk a literatura, naukových předmětů či středoškolských odborných praxí. Nechybí ani tipy a postřehy z praxe na práci s žáky s odlišným mateřským jazykem a třídou jako celkem.
Průvodce je určen zejména středoškolským vyučujícím, asistentkám a asistentům pedagoga, členům týmu školských poradenských služeb, vedoucím odborných studentských praxí, studujícím pedagogických oborů a všem dalším, kteří se podílejí na vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem.
Publikace je zdarma ke stažení na stránkách METY, o. p. s.