Pozorovací formulář podle Prof. Ferre Laevers – Process-oriented Self-evaluation Instrument for Care Settings. (Laevers & coll., 2005) (C) Laláková, Passerin 2015
Leuvenská škála (The Leuven Scale) je praktický nástroj pedagogického diagnostikování, který pomáhá sledovat a vyhodnocovat míru pohody (wellbeing) a aktivního zapojení (involvement) dítěte do činností v mateřské škole. Je vhodný také pro pozorování vícejazyčných dětí, u nichž může jazyková bariéra ovlivňovat schopnost vyjádřit své pocity a potřeby. Pedagogům umožňuje lépe porozumět prožívání dítěte, sledovat průběh jeho adaptace a plánovat odpovídající podporu.
Leuvenská škála v praxi: Co při pozorování dítěte sledovat?
Jak poznat, zda se dítě v mateřské škole cítí dobře a aktivně se zapojuje do činností? V krátkém videu představujeme Dotazník – Pozorování dítěte. Video přibližuje, na jaké projevy dítěte se při pozorování zaměřit a jak nám jejich sledování může pomoci lépe porozumět jeho potřebám. Leuvenská škála může být užitečná také při sledování adaptace a zapojení vícejazyčných dětí, které své potřeby a prožitky zatím nemusí dokázat vyjádřit v češtině.
Podívejte se na video a seznamte se s možnostmi využití Leuvenské škály:
Dotazník je k dispozici ke stažení v interaktivní podobě. Pedagogové jej mohou vyplňovat elektronicky přímo ve svém zařízení nebo si jej vytisknout a využívat v tištěné podobě. Obě varianty umožňují průběžně zaznamenávat pozorování dítěte a sledovat jeho vývoj v čase.