Pracovní listy pro nečtenáře

Cíl: Jednotné a množné číslo částí těla, slovesa

Cíle:
Cíl 1 – slovní zásoba (dům, silnice, koleje, řeka, auto, autobus, loď, tramvaj, vlak, kolo, nákladní auto, helikoptéra)
Cíl 2 – slovní zásoba, slovesa 3. osoba přítomného času a jednotného čísla (jet, plout, létat)

Pracovní list navazuje na lekci, ve které se věnujeme skloňování zvířat, nejprve 4. pád, pak 7.pád. Zvířata jsou vybraná podle toho, aby byla ve stejném rodu a vzoru, například tedy: kočka, koza, žába, kráva (1.pád) ---- kočku, kozu, žábu, krávu (4.pád) V jiné lekci pak probíráme například:

Cíle:
Cíl 1 – Slovní zásoba (kostky, lego, plyšák/medvídek, panenka, kreslení), Mám rád + 4. pád
Cíl 2 – Slovní zásoba, sloveso hrát si + 7. pád
Cíl 3 – sloveso „zabalit“ + 4. pád

Cíle pracovního listu: Výčet cílů představuje především možnosti zaměření pracovního listu, není možné obsáhnout při jedné práci s listem vše, pokud je to pro děti nové. Pedagog musí zvolit co a v jakém rozsahu je pro danou skupinu adekvátní.

Cíl: Slovní zásoba jídlo v jednotném a množném čísle, sloveso koupit, košík

Cíle:
1) Rozlišení mužského a ženského rodu zvířat
2) Přídavná jména velký, malý, tlustý, hubený
3) Zvířata ve čtvrtém pádě
4) Koncovky přídavných jmen podle rodů tlustý

Cíl: Slovní zásoba vybavení koupelny a třídy (ručník, zubní kartáček, toaletní papír, medvěd/medvídek, vodovky, kostky, předložky na, do (na věšák, na stůl, do kelímku, do skříně), kde je + 1. pád, kam nalepíš + 4.

Cíle:
Cíl 1 – slovní zásoba (ovoce, zelenina) v 1. pádě
Cíl 2 – minulý čas slovesa koupit + 4. pád
Cíl 3 – rody, sloveso mít + 4. pád, přídavná jména
Cíl 4 – spolupráce/domluva ve dvojici, slovní zásoba (ovoce, zelenina)

Cíl:

Pracovní list je určen předškolákům, může sloužit k rozvoji čtenářské pregramotnosti všech dětí.
Cíl: Výslovnost - rozlišení počáteční hlásky slova (s, š, k, b), Slovní zásoba - oblečení

Cíl: Předložky, slovní zásoba oblečení

Cíle:
Cíl 1 – slovní zásoba v 1. pádě (pohovka, televize, křeslo, stolek)
Cíl 2 – slovní zásoba 1., 4. a 7. pád, předložky (před, mezi), příslovce (vpravo, vlevo)
Cíl 3 – slovní zásoba (nábytek ve třídě) 2., 4. pád, předložky (před, vedle, pod, na, za)

Cíl: Slovní zásoba ovoce - hruška, okurka, paprika, jahoda /ananas, banán, meloun, hrášek, 1. pád, 4. pád, slovesa mám, vidím, chci, mužský a ženský rod vybraného ovoce a zeleniny

Pracovní listy plody podzimu využíváme nejlépe s příchodem podzimu, kdy s dětmi tuto tématiku probíráme v rámci běžného dne.

Cíle:
1) Seznámení s tvary množných čísel u vybraných zvířat. Stačí pasivní porozumění, děti nemusí nutně tvary samy vyslovit.
2) Děti pojmenovávají tvary jednotného a množného čísla zvířat.
3) Děti aktivně znají tvary množného čísla, pojmenovávají v celé větě

Cíle : Výčet cílů představuje především možnosti zaměření pracovního listu, není možné obsáhnout při jedné práci s listem vše, pokud je to pro děti nové. Pedagog musí zvolit co a v jakém rozsahu je pro danou skupinu adekvátní.

Cíl 1 – opakování pasivní a aktivní slovní zásoby
Cíl 2 – přídavná jména (barvy)
Cíl 3 - počet

Cíl 1: Slovní zásoba spojená s tematikou Vánoc – vánoce, vánoční dárky, vánoční stromek, hvězda, ozdoby; hračky; členové rodiny
Cíl 2: tvary - kruh, čtverec, obdélník, trojúhelník
Cíl 3: přídavná jména - malý X velký, barvy
Cíl 4: počty

Cíle:
Cíl 1: Skloňování podstatných jmen ve spojení s předložkami „pod, nad, mezi, s“ – 4. a 7. pád
Cíl 2: Skloňování podstatných jmen ve spojení s předložkami „vedle, u“ – 2. pád

Cíl: Procvičování jednotného a množného čísla částí těla (hlavy, ruce, nohy…), procvičování počtu 1-6 podle hrací kostky. Děti procvičují počet znázorněný puntíky, předškolní děti mohou přepsat počet z kostky číslem. Záleží na jazykové pokročilosti dětí.

Cíle:
Cíl 1: slovní zásoba (jaro, léto, podzim, zima, foukat, vítr, horko, sněžit, pršet, déšť, svítit, slunce a symboly ročních období), slovesa (3. osoba, jednotného čísla, přítomný čas), předložky (v, na)

Cíl: Slovní zásoba spojená se sporty - pomůcky a slovesa (míč, hrát fotbal, švihadlo, skákat přes švihadlo, brusle, bruslit, sáně, sáňkovat, lyže, lyžovat, míč a raketa, hrát tenis)

Věková kategorie: 5-6 let, jazykově pokročilé

Věková kategorie: 5-6 let (i starší – čtoucí)