Od 1. září 2025 vstoupí v účinnost novela školského zákona. V tomto článku přinášíme pedagogům stručné shrnutí nejdůležitějších novinek, které mají dopad na přístup vícejazyčných žáků na střední školy a na jejich šance na úspěch u maturitní zkoušky. Tato opatření vstoupí v platnost od 1. 1. 2026. Také zmiňujeme snížení požadované minimální úrovně českého jazyka pro učitele SŠ. Toto opatření platí již od 1. 9. 2025.
Úprava podmínek přijímání uchazečů ze zahraničí na SŠ a VOŠ
Je rozšířen okruh uchazečů, kteří se vzdělávají v zahraničí, na které se vztahují úlevy přijímacího řízení na SŠ a VOŠ.
- Nárok na úpravu podmínek mají nově všichni uchazeči, kteří se vzdělávali/vzdělávají ve škole mimo území ČR alespoň 2 školní roky v předcházejících 4 letech (počítá se včetně školního roku, ve kterém podávají přihlášku).
- V čem bude úprava podmínek spočívat?
- prominutí přijímací zkoušky z českého jazyka a její nahrazení pohovorem,
- navýšení času o 25%,
- poskytnutí překladového slovníku,
- další oblasti úpravy budou upřesněny vyhláškou MŠMT.
- Tato podpora bude poskytována bez nutnosti doporučení ŠPZ.
Úprava podmínek u maturitní zkoušky
Je rozšířen okruh žáků, kteří se vzdělávali ve škole mimo území ČR a kteří mají nárok na úpravu podmínek konání maturitní zkoušky z předmětu český jazyk a literatura.
- Nárok se týká těch, kteří se ve škole mimo území ČR vzdělávali/vzdělávají 2 roky v předcházejících 8 letech (počítá se včetně školního roku, ve kterém konají maturitní zkoušku).
- Žádost je součástí přihlášky ke zkoušce.
- Více informací ohledně konkrétních úprav najdete v našem článku Maturita z ČJL.
Škola také může žákům v případě některých oborů nabídnout, aby v rámci profilové části zkoušky zpracovali komplexní profilovou práci.
- Komplexní profilová práce nahradí jednotlivé zkoušky v profilové části, které žák už nekoná.
- Profilová práce by měla propojit zkoušky ze všech předmětů profilové části maturitní zkoušky, a ověřit tak komplexní odborné znalosti a dovednosti žáka v souvislosti s reálným prostředím zaměstnavatelů. Zásadním prvkem komplexní profilové práce je spolupráce s budoucími zaměstnavateli.
- Pro vícejazyčné žáky může být tento způsob konání profilové části zkoušky vhodnější, protože je více založen na praktické aplikaci, kde hrají zásadnější roli odborné znalosti a dovednosti než jazykové vyjadřování a žáci mají také dostatek času na její jazykové zpracování.
Nově už nebude umožněno používat u maturitní zkoušky slovník spisovné češtiny ani pravidla českého pravopisu.
- MŠMT to odůvodňuje jejich zastaráváním, současně se při zpřístupnění online verzí obává zneužití přístupu k internetu.
- Tento krok bude mít negativní dopady na úspěšnost žáků s OMJ u maturity, která je už tak velmi nízká.
- Podrobnosti budou upřesněny vyhláškou MŠMT.
Snížení minimální úrovně českého jazyka pro učitele
Pro učitele všeobecně-vzdělávacích předmětů SŠ (s výjimkou učitelů ČJL) se snižuje minimální požadovaná úroveň znalosti českého jazyka, a to na úroveň B2.
- Požadavky na minimální jazykovou úroveň se vztahují na učitele, kteří získali odbornou kvalifikaci v jiném vyučovacím jazyce než českém. Učitelé, kteří získali odbornou kvalifikaci v ČR, žádné požadavky minimální jazykové úrovně splňovat nemusí.
Právně závazné znění právního aktu zde.
Obsah článku
Našli jste v našem článku informace, které jste hledali?