Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání
Do Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (RVP PV) byla začleněna nová část týkající se poskytování jazykové podpory dětem s nedostatečnou znalostí …
Zobrazit více
Štítek: Legislativa a financování
Vyhláška č. 271/2021
Vyhláška č. 271/2021 Sb. ze dne 14. července 2021, kterou se mění vyhláška č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a vyhláška č. 48/2005 Sb., …
Zobrazit víceMŠMT Stanovisko k náhradě druhého cizího jazyka a k asistentovi pedagoga
Na naši žádost nám v roce 2021 zaslalo MŠMT své stanovisko k tomu, zda lze na doporučení poradenského zařízení ve 3. stupni podpůrných opatření nahradit Další cizí jazyk výukou …
Zobrazit víceKurikulum ČDJ pro předškolní vzdělávání
Kurikulum ČDJ pro předškolní vzdělávání, které stanovuje deset tematických okruhů pro jazykovou přípravu v mateřské škole. Určuje úroveň toho, co by dítě mělo zvládnout před …
Zobrazit víceMŠMT Metodiky k systému jazykové přípravy v MŠ a ZŠ
MŠMT průběžně vydává metodické materiály k poskytování bezplatné jazykové přípravy v předškolním a základním vzdělávání. Jedná se o systém financování a organizace …
Zobrazit víceKurikulum ČDJ a jazykový test pro ZŠ
Pro výuku ČDJ v rámci systému jazykové přípravy vydalo NPI ČR aktualizované Kurikulum ČDJ pro základní vzdělávání. Zahrnuje podrobně rozpracovaný vzdělávací obsah pro devatenáct …
Zobrazit víceKdo je asistent pedagoga
Žáci, kteří neovládají český jazyk v dostatečné míře, patří do skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), pro které je v určitých případech možné žádat …
Zobrazit víceLegislativa a financování v MŠ
Právo na vzdělání upravuje § 20 školského zákona (zákon č. 561/2004 Sb.). Z něj vyplývá rovný přístup ke vzdělávání pro všechny děti bez ohledu na státní příslušnost nebo …
Zobrazit víceFinancování výuky ČDJ na SŠ
Pro vícejazyčné žáky je nejdůležitější co nejdříve začít s výukou češtiny jako druhého jazyka (ČDJ). Ideálním řešením je výuka ČDJ přímo na škole, kde jsou pro žáka …
Zobrazit vícePodpůrná opatření na SŠ (dle § 16 ŠZ)
Žáci s odlišným mateřským jazykem (OMJ) mohou být kvůli nedostatečné znalosti či neznalosti vyučovacího jazyka považováni za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) …
Zobrazit více