Publikace Wellbeing ve škole: Jak na pozitivní přístup k učení i k životu učitele (Lenka Felcmanová, 2023) se zaměřuje na podporu osobního wellbeingu pedagogických pracovníků jako klíčového předpokladu kvalitního vzdělávání. Vychází z předpokladu, že duševní pohoda učitelů zásadně ovlivňuje nejen jejich vlastní profesní spokojenost, ale i klima ve třídě a učení žáků. Text reaguje na rostoucí míru stresu a riziko syndromu vyhoření v učitelské profesi a zdůrazňuje nutnost systematické i individuální péče o sebe jako běžné součásti pedagogické praxe.
Publikace nabízí čtenářům praktické nástroje a strategie, které pomáhají mapovat aktuální úroveň vlastního wellbeingu, identifikovat oblasti ke zlepšení a zavádět konkrétní změny do každodenního života i práce. Opírá se o výzkumně ověřené přístupy a inspiruje se zahraničními programy zaměřenými na snižování stresu a podporu psychické odolnosti. Důraz je kladen na oblasti, které může učitel aktivně ovlivnit svým jednáním a rozhodováním.
Součástí publikace je také širší kontext podpory wellbeingu na úrovni školy i vzdělávacího systému. Materiál tak přispívá k rozvoji pozitivního přístupu k učení i životu a nabízí inspiraci pro jednotlivce i vedení škol usilující o zdravé a podporující vzdělávací prostředí.
