Tlumočníci a interkulturní pracovníci, zajištění tlumočení
Při komunikaci školy s rodiči, kteří mají minimální znalost českého jazyka, může docházet ke zbytečnému nedorozumění, proto je vhodné využít tlumočníka, čímž zajistíme …
Zobrazit více
Články
Metodické texty k začleňování a vzdělávání vícejazyčných dětí a žáků rozdělené podle dílčích témat. Vyberte si jeden nebo více tematických štítků pro oblast Vašeho zájmu.
Jazyková diagnostika pro děti v MŠ a nečtenáře (začátečníci a mírně pokročilí mluvčí)
Materiál jazykové diagnostiky vznikl na základě potřeby zjistit jazykovou znalost dětí v mateřské škole. Hodí se především k vyhodnocování jazykové úrovně u začátečníků a …
Zobrazit víceKvalifikace asistentů pedagoga
Asistent/ka pedagoga je v České republice regulované povolání a vyžaduje určitou kvalifikaci. …
Zobrazit víceCo přináší tzv. „odkladová novela“ pro pedagogy od 1. 9. 2025?
Od 1. září 2025 vstoupila v účinnost novela školského zákona, označovaná jako odkladová novela, která zásadním způsobem mění pravidla v oblasti zápisů, odkladů povinné školní …
Zobrazit víceAdaptace dítěte v MŠ
Pro každé dítě jsou začátky v mateřské škole spojeny s náročnými a stresovými situacemi, každé prochází procesem adaptace. Adaptací rozumíme schopnost přizpůsobit se podmínkám …
Zobrazit víceLegislativa a financování v MŠ
Právo na vzdělání upravuje § 20 školského zákona (zákon č. 561/2004 Sb.). Z něj vyplývá rovný přístup ke vzdělávání pro všechny děti bez ohledu na státní příslušnost nebo …
Zobrazit víceKdo je asistent pedagoga
Žáci, kteří neovládají český jazyk v dostatečné míře, patří do skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), pro které je v určitých případech možné žádat …
Zobrazit víceVýuka v heterogenní skupině
V každé třídě se objeví větší či menší počet žáků s individuálními předpoklady pro získávání vědomostí a dovedností nejen v rámci češtiny, ale i dalších předmětů. V …
Zobrazit více