Dotazník: Rozvoj samostatného učení u dětí
Dotazník, vznikl v Oxfordu pod vedením profesora Whitebreada se zaměřuje na oblast sociálních, emočních a komunikačních kompetencí.
Zobrazit více
Štítek: Nástroje a formuláře
Dotazník: Pozorování dítěte
Pozorovací formulář podle Prof. Ferre Laevers – Process-oriented Self-evaluation Instrument for Care Settings. (Laevers & coll., 2005) (C) Laláková, Passerin 2015
Zobrazit víceMETA Checklist MŠ: Přínosy dvojjazyčných asistentů a asistentek pedagoga v MŠ
Dvojjazyční asistenti a asistentky hrají důležitou roli v podpoře a rozvoji vícejazyčných dětí v mateřských …
Zobrazit víceMETA checklist MŠ: Podpora učitelek při vzdělávání vícejazyčných dětí v MŠ
Checklist pro ředitelky/le mateřských škol …
Zobrazit víceMETA Checklist pro zřizovatele
V tomto materiálu uvádíme základní principy nastavení spolupráce zřizovatele se ZŠ a jejich podpory v tématu vzdělávání vícejazyčných žáků.
Zobrazit víceZáznamový arch – Sledování jazykových kompetencí a pokroku (návod, vzor)
Záznamový arch slouží k zaznamenávání stavu osvojení jazykových a řečových kompetencí především u žáků a žákyň s nedostatečnou znalostí češtiny, s jazykovou bariérou ve …
Zobrazit víceZáznamový arch pro sledování jazykových kompetencí a pokroku
Tento záznamový arch slouží k zaznamenávání stavu osvojení jazykových a řečových kompetencí především u žáků a žákyň s nedostatečnou znalostí češtiny, s jazykovou bariérou …
Zobrazit víceZáznamový arch: rozhovor s rodiči k ukončení adaptace v MŠ
Záznamový arch z knihy Pozor, rodiče ve školce! německé autorky Ulrike Lindner, který slouží k přípravě konzultace s rodiči po ukončení období adaptace v MŠ. Formulář shrnuje …
Zobrazit víceMonitorovací plán MŠ U Bobříka VZOR
Vzorově vypracovaný plán pedagogické podpory pro dítě s OMJ.
Zobrazit víceOpora pro tvorbu adaptačního plánu v MŠ
Tento formulář můžete využít pro tvorbu adaptačního plánu na míru vaší mateřské školy. Spíše než uniformní návod v něm naleznete otázky, které si v týmu budete klást. Na …
Zobrazit více