Formy spolupráce asistenta a učitele v mateřské škole
Mít ve třídě dalšího dospělého poskytuje mnoho výhod. Aby však práce v tandemu měla efektivní dopad na fungování kolektivu a provozu třídy, musíme si být vědomi principů …
Zobrazit více
Články
Metodické texty k začleňování a vzdělávání vícejazyčných dětí a žáků rozdělené podle dílčích témat. Vyberte si jeden nebo více tematických štítků pro oblast Vašeho zájmu.
Nalezeno 255 výsledků
Adaptace vícejazyčného dítěte na základní škole
Mnoho dětí, které přicházejí do nové země, zažívá pocit „vykořenění“. Opustily svůj jazyk, kulturu a kamarády, často i blízké příbuzné. Ocitají se v neznámém prostředí, …
Zobrazit víceJak vést rozhovor u přijímacích zkoušek
U uchazečů, kterým se dle § 20 odst. 4 ŠZ a dle Opatření obecné povahy MŠMT, č. j.: MSMT-17092/2024-1 odpouští jednotný test z ČJL , střední škola ověřuje znalost českého jazyka, …
Zobrazit víceJednorázové aktivity pro třídnické hodiny
Jedním ze základních kamenů pro výuku je bezpečné prostředí ve třídě, kde se mohou všechny děti cítit dostatečně komfortně, aby se mohly vzdělávat. To samozřejmě platí nejen pro …
Zobrazit vícePřijímací pohovor a nastavení spolupráce s rodiči na ZŠ
Přijímací pohovor je důležitým prvním krokem k nastavení fungující spolupráce mezi rodinou a školou. …
Zobrazit víceDůležité kroky pro nastavení podpory na ZŠ
První kroky pro nastavení efektivní jazykové přípravy a podpory ve výuce je vhodné podniknout už před příchodem dítěte s OMJ do školy, stručné shrnutí najdete v našem Desateru …
Zobrazit vícePodpůrná opatření na ZŠ (dle § 16 ŠZ)
Podle § 16 školského zákona, vyhlášky č. 27/2016 Sb. mohou mít žáci s odlišným mateřským jazykem (OMJ) na ZŠ přiznaná podpůrná opatření 1. – 3. stupně, a to bez ohledu na …
Zobrazit víceMateriály pro výuku ČDJ
Jaké materiály pro výuku češtiny jako druhého jazyka (ČDJ) existují a lze využít? …
Zobrazit více