Uzpůsobení přijímacích zkoušek na střední školu
Jaké mohou mít vícejazyční uchazeči o SŠ úpravy podmínek přijímacího řízení pro školní rok 2027/2028? Přinášíme Vám aktuální informace k jednotlivým skupinám uchazečů. …
Zobrazit více
Články
Metodické texty k začleňování a vzdělávání vícejazyčných dětí a žáků rozdělené podle dílčích témat. Vyberte si jeden nebo více tematických štítků pro oblast Vašeho zájmu.
Nalezeno 268 výsledků
Zapojení do činností v MŠ
Otázka, jak zapojit nově příchozí vícejazyčné dítě (OMJ) nebo dítě s nedostatečnou znalostí českého jazyka do aktivit připravovaných pro celou třídu, je pro pedagogy v MŠ často …
Zobrazit vícePlány podpory na ZŠ
Individuální vzdělávací plán, plán pedagogické podpory, plán jazykové podpory – všemi takovými pojmy můžeme nazývat nástroj inkluze, který nám umožňuje naplánovat vzdělávání …
Zobrazit víceČesky v oborech
Jak na nedostatečnou znalost češtiny při odborné praxi? Pokud si takovou otázku při práci se svými vícejazyčnými žáky pokládáte, může vám pomoci stejnojmenná série infografik. …
Zobrazit vícePráce s třídním kolektivem
Vícejazyčné dítě (dítě s OMJ), stejně jako každé jiné dítě, se potřebuje ve třídě i ve škole především cítit přijaté a vítané, navázat vztahy se spolužáky, najít mezi …
Zobrazit víceFinancování výuky ČDJ a další podpory na ZŠ
Jazyková příprava v určených školách (dle § 20 ŠZ) …
Zobrazit víceAdaptace vícejazyčného dítěte na základní škole
Mnoho dětí, které přicházejí do nové země, zažívá pocit „vykořenění“. Opustily svůj jazyk, kulturu a kamarády, často i blízké příbuzné. Ocitají se v neznámém prostředí, …
Zobrazit vícePodpůrná opatření na ZŠ (dle § 16 ŠZ)
Podle § 16 školského zákona, vyhlášky č. 27/2016 Sb. mohou mít žáci s odlišným mateřským jazykem (OMJ) na ZŠ přiznaná podpůrná opatření 1. – 3. stupně, a to bez ohledu na …
Zobrazit více