Je absolventka Pedagogické fakulty UJEP v Ústí nad Labem, učitelství pro střední školy s aprobací ČJL – ZSV. Pracuje jako učitelka na Střední zdravotnické škole v Turnově, kde je i koordinátorkou vzdělávání žáků s OMJ. S organizací META, o. p. s. je v kontaktu od roku 2014, kdy absolvovala roční školení multiplikátorů. Zabývá se problematikou vzdělávání žáků s OMJ a lektoruje semináře pro pedagogy. Od roku 2017 se spolupodílí na tvorbě metodických materiálů pro přijímací zkoušky na SŠ, podporu žáků v průběhu studia na SŠ a pro přípravu k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury.

Vystudovala obor sociální pedagogika. Během studia pracovala v různých jeslích a školkách. Absolvovala také AMI kurz Asistent Montessori MŠ (3-6), kurz Angličtiny pro předškoláky a kurz Emoční inteligence (0-3). Dále pracovala v Maxíkově jazykové školce, kde se poprvé setkala s výukou češtiny jako druhého jazyka. Při studiu na vysoké škole se v rámci praxe zapojila jako dobrovolník do programu Sociální integrace Člověka v tísni. Při této příležitosti se seznámila s organizací META a absolvovala seminář výuky češtiny jako cizího/druhého jazyka. V METĚ působí od února 2017 a zaměřuje se na oblast metodické podpory pedagogů mateřských škol. Lektoruje semináře pro pedagogy MŠ. Ve školním roce 2018/19 vedla na ZŠ Marjánka kurz češtiny jako druhého jazyka pro žáky nečtenáře, kde zkoušela různé metody a materiály.

Absolventka oboru Učitelství češtiny jako cizího jazyka a Tlumočnictví - čeština/francouzština na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy. Po studiu se věnovala výuce v různých typech kurzů jak skupinových, tak individuálních. Spolupracovala například s Integračním centrem Praha, Poradnou pro integraci či Ústavem bohemistických studií na Univerzitě Karlově. V letech 2016-2019 působila jako lektorka českého jazyka na Slezské univerzitě v Katovicích v Polsku. V METĚ se nejdřív podílela na vytváření e-learningových cvičení na stránce Čeština jako druhý jazyk a od října 2019 se věnuje metodické podpoře učitelů SŠ.

Absolvovala Pedagogickou fakultu UK, obor pedagogika předškolního věku a doktorské studium obor pedagogika - primární pedagogika. V METĚ se zabývá především dalším vzděláváním pedagogických pracovníků, kteří pracují v MŠ a jiných předškolních zařízeních s dětmi s OMJ. Spolupracuje na tvorbě metodických materiálů pro MŠ. Snaží se adaptovat inovativní přístupy a dobré zkušenosti z práce s dětmi s OMJ ze zahraničí do prostředí českého předškolního vzdělávání a ve spolupráci s MŠ nacházet nové cesty pro podporu inkluzivního přístupu v praxi.

Je absolventka FF UK v Praze, obory Český jazyk a literatura, Pedagogika se specializací na didaktiku a pedagogicko-psychologické poradenství. Učila na gymnáziu, působila jako asistentka na 1. stupni a pracovala v jazykové poradně Ústavu pro jazyk český AV ČR. Češtinu jako cizí jazyk učí od r. 2004 v různých typech kurzů i individuálně – učila v Integračním azylovém středisku v Předlicích, v PPI v Ústí nad Labem nebo americké studenty či celé rodiny kubánských přesídlenců. S METOU spolupracuje od r. 2009 – vytvořila část sekce Čeština na portále www.inkluzivniskola.cz a rozpracovala téma začlenění žáků s odlišným mateřským jazykem do výuky češtiny.

Vystudovala jazykovědu na Filosofické Fakultě a školní management na UK a také střední pedagogickou školu předškolní pedagogika. Je majitelkou a ředitelkou Mateřské školy Monty School Praha již 13 rokem. Ve svých 17 letech se dostala do zahraničí a zažila na vlastní kůži být žákem s odlišným mateřským jazykem. Po studiích jazykovědy a mateřské dovolené, společně se svými přáteli a manželem založila bilingvní školku v Praze a Ostravě. Zde se věnuje dětem a vyučuje angličtinu, ale i češtinu jako druhý jazyk.  Po mnoha letech v praxi, cítila potřebu dále své zkušenosti předávat a reagovala na inzerát společnosti META o.p.s. V METĚ působí od září 2018 a zaměřuje se na oblast metodické podpory pedagogů mateřských škol. Lektoruje semináře pro pedagogy MŠ. 

Vystudovala obory Učitelství češtiny jako cizího jazyka a Učitelství českého jazyka a literatury pro střední školy na FF UK v Praze. Zabývá se výukou ČDJ, online výukou a alternativními metodami vzdělávání. Má zkušenosti s výukou češtiny pro žáky s OMJ, zejména na základní škole, s přípravou vzdělávacích materiálů a programů. V METĚ působila jako metodička dvojjazyčných asistentů pedagoga a koordinátorka tvorby výukových materiálů, nyní se zaměřuje na lektorování seminářů spojených s online vzděláváním.

Na Pedagogické fakultě UK vystudovala obor školský management. Ukončené bakalářské studium, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova.
Od 2019 pracuje jako koordinátorka pro vzdělávání pedagogů v oblasti podpory a začleňování dětí a žáků s OMJ v organizaci META, o.p.s. V roce 2020 - 2021 byla součástí vzdělávacího programu META Akademie určený budoucím lektorům společnosti. Od 2021 se věnuje lektorování kurzů pro pedagogické pracovníky se zaměřením na práci s dětmi s odlišným mateřským jazykem. V období 2000 – 2019 pracovala jako učitelka mateřské školy.

Absolventka oboru Psychologie na Lvovské národní univerzitě v UA, vystudovala konzervatoř a učitelství pro první stupeň ZŠ v UA. Šest let vyučovala na ZŠ v Ukrajině. V ČR pracovala 17 let na ZŠ jako učitelka a výchovný poradce. Od roku 2018 pracuje jako krajský koordinátor pro práci s dětmi cizinců při PPP Ústeckého kraje, věnuje se jazykové diagnostice u dětí s OMJ a poradenské činnosti pro MŠ, ZŠ a SŠ v Ústeckém kraji. Je regionálním konzultantem pro NPI ČR.

Vystudovala Pedagogickou fakultu Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, bakalářský obor Učitelství pro základní a střední školy – aprobace Český jazyk a literatura a filosofie. Během studia pracovala jako asistentka pedagoga na základních školách. Lektorovala odpolední výuku češtiny pro cizince. Absolvovala několik seminářů od METY a nyní pracuje jako učitelka češtiny jako druhého jazyka na pražské základní škole. O letních prázdninách pořádá intenzivní kurzy českého jazyka pro žáky s OMJ. V rámci METY pracuje jako odborná pracovnice pro pedagogické pracovníky na ZŠ a je metodičkou pro dvojjazyčné asistenty pedagoga.

Jana vystudovala předškolní a mimoškolní pedagogiku. Nyní je učitelkou v MŠ. V posledních letech se zaměřuje na práci s dětmi s OMJ a vedla kroužky češtiny pro tyto děti. Aktuálně zastává pozici koordinátora pro práci s dětmi s OMJ v MŠ.
Absolvovala dlouhodobý kurz výuky ČDJ v organizaci META a lektorsky s METOU spolupracuje od roku 2021. Vede semináře pro pedagogy MŠ se zaměřením na zapojení dětí s OMJ do řízených činností a jazykovou podporu pro děti s OMJ v MŠ. V praxi se aktivně věnuje zážitkové pedagogice a projektové výuce v mateřských školách.