Ke stažení
V tomto oddíle jsou soustředěny veškeré materiály, manuály, pracovní listy, příručky metodické pokyny a další dokumenty, které se týkají pojednávaných témat. Tyto materiály lze volně stahovat a používat.
Vertical Tabs
Nadpis |
Text | |
|---|---|---|
| Informace o předškolním vzdělávání (MŠ)/Информация за предучилищното образование | Obecné informace o fungování předškolního vzdělávání v ČR. General information about pre-school education in Czech Republic | |
| Informace o předškolním vzdělávání | Obecné informace o fungování předškolního vzdělávání v ČR | |
| Informace ke vzdělávání dětí a žáků – cizinců a osob, které pobývaly dlouhodobě v zahraničí MŠMT | Střední školy / Maturita z ČJL | Tento dokument MŠMT představuje možnosti podpory žáků s odlišným mateřským jazykem, žáků-cizinců a osob, které pobývaly dlouhodobě v zahraničí. Uvádí: - možnosti podpory podle § 20 a 16 ŠZ - možnosti hodnocení žáků - přijímací zkoušky a maturita na SŠ -... |
| Informace k uzavření škol 2020 - VIETNAMŠTINA | Stáhněte si přeložený dopis pro rodiče, doplňte o konkrétní informace o Vaší škole a předejte ho spolu s odkazy na online výuku rodičům nemluvícím česky. | |
| Informace k uzavření škol 2020 - RUŠTINA | Stáhněte si přeložený dopis pro rodiče, doplňte o konkrétní informace o Vaší škole a předejte ho spolu s odkazy na online výuku rodičům nemluvícím česky. | |
| Informace k uzavření škol 2020 - ANGLIČTINA | Stáhněte si přeložený dopis pro rodiče, doplňte o konkrétní informace o Vaší škole a předejte ho spolu s odkazy na online výuku rodičům nemluvícím česky. | |
| Informace k přijímací zkoušce z ČJL osob pobývajících dlouhodobě v zahraničí (MŠMT) | MŠMT vydalo doplňující informace k přijímací zkoušce z ČJL pro osoby pobývající dlouhodobě v zahraničí (podle § 20 odst. 4 školského zákona). Více dokumentů k přijímacím zkouškám také na stránkách MŠMT - přijímání na střední školy. Aktuálně pro přijímací... | |
| Infografika Jak na ČDJ pro starší a pokročilé | Rozvoj jazykových dovedností našich žáků je dynamický, ale také dlouhodobý proces. Při výuce žáků pokročilých můžeme zpravidla těžit z toho, že jsou schopni s námi komunikovat česky. Často pak ale stojíme před otázkou, jak postupovat při výběru učiva do... | |
| Infobalíček Wellbeing v mateřské škole | Wellbeing hraje důležitou roli ve vývoji každého dítěte. Pro vícejazyčné děti je však tento aspekt ještě důležitější, protože se často potýkají s výzvami, které mohou ovlivnit jejich emoční a sociální pohodu. Patří sem například jazykové bariéry, kulturní... | |
| Infobalíček Wellbeing a vykořenění v MŠ | ||
| Infobalíček Spolupráce MŠ s PPP | ||
| Infobalíček pro ukrajinské asistenty a asistentky pedagoga | Podpora dětí z Ukrajiny / Informační balíčky pro školy | Podpoře příchozích rodin a dětí (nejen) z Ukrajiny do ČR se META, o.p.s. věnuje přes 15 let. Bohaté zkušenosti máme především v sektoru školství: snažíme se pomoci rodinám pochopit, jak české školství funguje a metodologicky podporujeme školy v tom, jak... |
| Infobalíček Přechod z MŠ do ZŠ | ||
| Infobalíček ČDJ v MŠ | ||
| Individuální výchovně vzdělávací program | Mateřské školy / Inkluze v MŠ | Měsíční program pro reedukaci na podporu rozvoje řeči. Pro MŠ. |
| Ilustrované slovníky | Cílem ilustrovaných slovníků je usnadnit žákům a studentům češtiny jako cizího/druhého jazyka orientaci v základních slovech a názvech (v kontextu) a pokročilým rozšířit slovní zásobu nebo upřesnit některé výrazy, které jsou pro české rodilé mluvčí... | |
| Identifikační karta nového žáka | Základní školy / Co souvisí s přijetím cizince | |
| Hydrosféra | Zapojení do výuky a materiály / Přírodopis | Soubor pracovních listů, které vznikly v rámci pracovní skupiny přírodopis (PS PŘ). |
| Husitství | Zapojení do výuky a materiály / Propojení výuky obsahu a jazyka | Výukový materiál byl upraven v rámci projektu „Využití e-learningu a elektronických výukových materiálů při práci s žáky cizinci“, který je spolufinancován z prostředků Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Obsahový cíl: - Žák popíše, co... |
| Humanitní předměty | Střední školy / Výchova k občanství | Zde si můžete stáhnout překladové slovníčky k jednotlivým předmětům a oblastem učiva v ukrajinštině, ruštině, vietnamštině a angličtině. Překladové slovníčky vydalo SPN - pedagogické nakladatelství, a.s. v roce 2002. |
| Hrátky s češtinou | Čeština jako druhý jazyk / Učebnice a učební materiály | Příručka pro výuku českého jazyka pro žáky cizince Hrátky s češtinou se věnuje tématům, která jsou dětem blízká, jsou v ní náměty na hry, ukázky literárních, hudebních, výtvarných a dramatických her. Zabývá se kulturní diferenciací a rozdílnostmi... |
| Hrajeme si s říkankami | Metodický materiál k jazykové podpoře dětí/žáků s OMJ. | |
| Hračky – Tvary jednotného a množného čísla v mužském, ženském a středním rodu. | Věková kategorie: 5-6 let Cíl: Cílem je získat a prohloubit si slovní zásobu, naučit se tvary množného čísla v souvislosti s mužským, ženským a středním rodem. Cílem je také, aby si děti uvědomily, že existuje více tvarů množného čísla. Výukový materiál... | |
| Hračky - balíme | Cíle: Cíl 1 – Slovní zásoba (kostky, lego, plyšák/medvídek, panenka, kreslení), Mám rád + 4. pád Cíl 2 – Slovní zásoba, sloveso hrát si + 7. pád Cíl 3 – sloveso „zabalit“ + 4. pád Výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu „Využití e-learningu a... | |
| Houby | Obsahový cíl: - Žák popíše stavbu houby. - Žák rozezná rourkaté houby od lupenatých. - Žák pracuje s atlasem hub, hledá podle obrázku názvy hub, zjišťuje informace o konkrétních houbách. - Žák třídí houby dle jedlosti. Jazykový cíl: - Žák si doplňuje... | |
| Hospodářská zvířata | Pracovní list s komentářem z oblasti Člověk a jeho svět vznikl v rámci aktivity Pracovní skupiny v projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky-cizinci IV. | |
| Hodnocení žáků s OMJ | ||
| Hodnocení v inkluzivních podmínkách | Základní školy / Klasifikace | Způsob hodnocení ve školách hlavního proudu, který jak ve své filozofii, tak i v praktickém užití podporuje v nejvyšší možné míře učení všech žáků. |
| Hodnocení "pro učení" | Základní školy / Klasifikace | Hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Cílem této zprávy je podat souhrn klíčových témat, která přinesl projekt Hodnocení v inkluzivních podmínkách, který realizovala Agentura, a to ve vztahu k uplatňovanému konceptu hodnocení pro učení... |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- …
- následující ›
- poslední »
