Ke stažení
V tomto oddíle jsou soustředěny veškeré materiály, manuály, pracovní listy, příručky metodické pokyny a další dokumenty, které se týkají pojednávaných témat. Tyto materiály lze volně stahovat a používat.
Vertical Tabs
Nadpis |
Text | |
|---|---|---|
| Žáci - cizinci ve školní třídě | Kolektiv autorů vydal publikaci, v níž shrnuje výsledky svého výzkumu zaměřeného na integraci žáků cizinců do třídního kolektivu a na vzájemné vztahy žáků cizinců s ostatními žáky ve třídě. | |
| Začleňování dětí z Ukrajiny v MŠ | ||
| Začněme třeba takhle... | Zapojení do výuky a materiály / Metody MKV | Od června roku 2006 probíhala také v České republice celoevropská kampaň Rady Evropy a Evropské komise zaměřená na děti a mladé lidi "Každý jsme jiný, všichni rovnoprávní“. Tento materiál nabízí zajímavé aktivity a hry, které oživují a rozvíjejí právě... |
| Žádost o AP | Žádost o zřízení pracovního místa asistenta pedagoga pro žáky a studenty se sociálním znevýhodněním na základní škole a střední škole. | |
| Žádosti | Část žádosti obsahuje žádosti různých druhů a to oboustranné (škola-rodiče, rodiče-škola), např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení nad zařazením do ročníku. The part Requests includes various... | |
| Žádosti / заява | Vzory žádostí různých druhů, a to i oboustranných (škola-rodiče, rodiče-škola) - např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení otázky zařazení do ročníku. Частина заяв містить різні типи а то і... | |
| Žádosti / Demandes | Část žádosti obsahuje žádosti různých druhů a to oboustranné (škola-rodiče, rodiče-škola), např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení nad zařazením do ročníku. La partie Demandes contient différentes... | |
| Žádosti / Requests | Vzory žádostí různých druhů, a to i oboustranných (škola-rodiče, rodiče-škola) - např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení otázky zařazení do ročníku. The part Requests includes various reciprocal... | |
| Žádosti / Solicitudes | Část žádosti obsahuje žádosti různých druhů a to oboustranné (škola-rodiče, rodiče-škola), např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení nad zařazením do ročníku. La parte solicitudes contiene... | |
| Žádosti / Văn bản | Vzory žádostí různých druhů, a to i oboustranných (škola-rodiče, rodiče-škola) - např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení otázky zařazení do ročníku. Phần văn bản bao gồm các loại đơn cho cả hai... | |
| Žádosti / заявления | Část žádosti obsahuje žádosti různých druhů a to oboustranné (škola-rodiče, rodiče-škola), např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení nad zařazením do ročníku. В разделе заявления содержатся заявления... | |
| Žádosti / Өргөдлүүд | Část žádosti obsahuje žádosti různých druhů a to oboustranné (škola-rodiče, rodiče-škola), např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení nad zařazením do ročníku. Өргөдлүүд, төрөл бүрийн өргөдлүүдийг... | |
| Žádosti / طلبات | Část žádosti obsahuje žádosti různých druhů a to oboustranné (škola-rodiče, rodiče-škola), např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení nad zařazením do ročníku. | |
| Žádosti / 申请书 | Část žádosti obsahuje žádosti různých druhů a to oboustranné (škola-rodiče, rodiče-škola), např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení zařazení do ročníku. 生请书部分包含各种申请书，双方的申请书都有（学校向家长申请，家长向学校申请），如证件的申请... | |
| Žádosti/Cerere | Část žádosti obsahuje žádosti různých druhů a to oboustranné (škola-rodiče, rodiče-škola), např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení nad zařazením do ročníku. Cererile sunt de mai multe feluri. Pot... | |
| Žádosti/Молбы | Část žádosti obsahuje žádosti různých druhů a to oboustranné (škola-rodiče, rodiče-škola), např. žádost o doklady, žádost o vytvoření VP, žádost o setkání ve škole či o opětovné posouzení nad zařazením do ročníku. The part Requests includes various... | |
| Zahrada | Pracovní list s komentářem z oblasti Člověk a jeho svět vznikl v rámci aktivity Pracovní skupiny v projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky-cizinci IV. | |
| Zajištění asistenta na základě doporučení ŠPZ_MŠMT | ||
| Zájmena | Zapojení do výuky a materiály / Jazyková výchova | K dispozici jsou pracovní listy na skloňování zájmen - s přehlednou tabulkou a pomůckou pro začátečníky. Lze využít jako výklad, jako opakování, jako samostatnou práci - záleží na potřebách konkrétního žáka v konkrétní situaci. Začátečník postupuje podle... |
| Základní komunikace: seznamování, instituce, profese | Výukový materiál vznikl v rámci projektu EUF 2010-20 ve vyrovnávací třídě v Kostelci nad Orlicí. Obsah materiálu: základní seznamovací fráze, rozdíl mezi formálností a neformálností, časování slovesa BÝT, instrukce ve třídě, státy, 2. pád (z Ruska);... | |
| Základní škola Jeseniova si s jazykovou přípravou poradila na výbornou | Na základní škole Jeseniova v Praze se na podpoře vícejazyčných dětí podílejí dvě učitelky ČDJ (pro 1. a pro 2. stupeň), dvojjazyčné asistentky a zástupkyně ředitelky, která podporu koordinuje. Výuka ČDJ zde probíhá v souladu se stávající vyhláškou č. 48/... | |
| Zákon č. 67/2022 Sb. LEX Ukrajina a metodický výklad | Lex Ukrajina se skládá ze tří norem na pomoc uprchlíkům z Ukrajiny. Zákon navržený MV upravuje přidělování dočasné ochrany, právní status uprchlíků a přístup ke zdravotní péči, zákon navržený MPSV zaměstnávání, sociální zabezpečení a dětské skupiny a... | |
| Zámořské objevy | Obsahový cíl: - Studenti se seznámí se slavnými mořeplavci, nejznámějšími zámořskými plavbami a objevy. - Studenti pracují s mapou světa a vyznačí britské a francouzské kolonie. Jazykový cíl: - Studenti si rozšíří slovní zásobou v daném tématu... | |
| Závěrečná zpráva z výzkumu | Zapojení do výuky a materiály / Multikulturní výchova | Výzkum programů multikulturní výchovy. |
| Záznamový arch - rozhovor s rodiči po ukončení adaptace v MŠ | Dokument z knihy Pozor rodiče ve školce německé autorky Ulrike Lindner, který slouží k přípravě rozhovoru po ukončení adaptacev MŠ. | |
| Záznamový arch – Sledování jazykových kompetencí a pokroku (NÁVOD, VZOR) | ||
| Zdraví a nemoci | Obsahový cíl: - Žák pozná rozdíl mezi termíny zdraví, nemoc a civilizační nemoci. - Žák dokáže rozpoznat příčiny civilizačních nemocí a dozví se něco o důsledcích nezdravého životního stylu. Jazykový cíl: - Žák používá slova (podstatná a přídavná jména... | |
| Zdravotní prevence | Obsahový cíl: - Žák rozumí termínu prevence a umí říct, co patří ke zdravotní prevenci. - Žák umí vyhledat v textu důležité informace a umí je sám interpretovat. Jazykový cíl: - Žák používá aktivně přítomný kondicionál pro vyjádření rady. - Žák používá... | |
| Zdroje materiálů pro výuku ČDJ | Ke stažení aktualizovaný seznam pramenů a zdrojů pro výuku češtiny jako druhého/cizího jazyka! Přímé a další odkazy najdete v sekci Učebnice a učební materiály. | |
| Zemědělská produkce v ČR | Obsahové cíle: - Student umí na mapě určit, kde se v České republice co chová a co pěstuje. - Student chápe provázanost rostlinné a živočišné produkce. - Student se seznámí se specifiky české zemědělské produkce. - Student umí pracovat s grafem. Jazykové... |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- následující ›
- poslední »
