Ke stažení
V tomto oddíle jsou soustředěny veškeré materiály, manuály, pracovní listy, příručky metodické pokyny a další dokumenty, které se týkají pojednávaných témat. Tyto materiály lze volně stahovat a používat.
Vertical Tabs
Nadpis |
Text | |
|---|---|---|
| Fyzika | Zapojení do výuky a materiály / Fyzika | Zde si můžete stáhnout překladové slovníčky k jednotlivým předmětům a oblastem učiva v ukrajinštině, ruštině, vietnamštině a angličtině. Překladové slovníčky vydalo SPN - pedagogické nakladatelství, a.s. v roce 2002. |
| Fyzikální pole | Obsahový cíl: - Žák vyjmenuje fyzikální pole. - Žák rozumí, co je magnetismus, gravitace, elektrování. - Žák diskutuje se spolužáky o fyzikálních pokusech. - Žák čte texty, rozumí odborné slovní zásobě. - Žák používá kompas a určí směry ve třídě... | |
| Fyzikální veličiny | Obsahový cíl: - Žák získá přehled o základních fyzikálních veličinách popisujících vlastnosti těles, jednotkách a způsobu jejich měření. - Žák zaznamená průběh měření do formuláře, vypracuje zprávu z měření. - Žák si procvičí převádění jednotek. - Žák... | |
| Geometrické tvary a barvy | Věková kategorie: 5 - 6 let s částečnou znalostí ČJ Cíl: Cílem je zopakování základních barev s důrazem na správnou výslovnost. Dalším cílem je naučit děti názvosloví geometrických tvarů v českém jazyce. Výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu „... | |
| Gotika | Zapojení do výuky a materiály / Propojení výuky obsahu a jazyka | Pracovní list s komentářem vznikl v rámci aktivity Pracovní skupiny v projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky-cizinci IV. |
| Graf - úpravy přijímacích zkoušek na SŠ pro šk. rok 2023/2024 | Informace pro PPP / Doporučení k přijímačkám na SŠ | Přinášíme Vám přehledný graf, který znázorňuje, na jaké úpravy přijímacích zkoušek mají nárok uchazeči s odlišným mateřským jazykem. Legislativní zdroje: Opatření obecné povahy pro přijímací zkoušky 2023/2024 - MŠMT Školský zákon (§ 20 odst. 4)... |
| Gramotnostní dovednosti v období mladšího školního věku – možnosti rozvoje a diagnostiky, pracovní listy | Publikace se zaměřuje na otázku rozvoje gramotnostních dovedností žáků mladšího školního věku. Nejprve seznamuje čtenáře s aktuálním stavem poznání dané problematiky s důrazem na postihnutí klíčových komponent rozvoje čtenářské gramotnosti a jejich... | |
| Hádej, kdo to je | Čeština jako druhý jazyk / Hry a pomůcky | Nejsou potřeba pomůcky. Popis spolužáka, lze variovat. |
| Hadi | Zapojení do výuky a materiály / Přírodopis | Výukový materiál byl upraven v rámci projektu „Využití e-learningu a elektronických výukových materiálů při práci s žáky cizinci“, který je spolufinancován z prostředků Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Obsahový cíl: - žák popíše... |
| Harmonogram tvorby IVP | ||
| Házení míčků | Ukázka rozehřívací aktivity, kterou je vhodné zařadit například na začátek třídnické hodiny. | |
| Hezky česky | Dvoudílný soubor materiálů (Hezky česky I, 2016; Hezky česky II, 2017) k podpoře výuky českého jazyka pro cizince na úrovni začátečník zahrnuje pracovní listy s tematicky uspořádanými lekcemi a metodické pokyny. Pracovní listy jsou vhodné pro práci v... | |
| Historická Praha - Gotické umění | Obsahový cíl: Studenti získají povědomí o období gotiky na našem území, rozeznají její charakteristické rysy, dokáží je pojmenovat a ukázat na konkrétních stavebních památkách v Praze. Jazykový cíl: Studenti si osvojí slovní zásobu v daném uměleckém... | |
| Historická Praha - Renesance | Obsahový cíl: Studenti získají povědomí o renesanci na našem území, rozeznají její charakteristické rysy, dokáží je pojmenovat a ukázat na konkrétních stavebních památkách v Praze. Jazykový cíl: Studenti si osvojí slovní zásobu v daném uměleckém slohu a... | |
| Historická Praha - Románský sloh | Obsahový cíl: Studenti získají povědomí o románském slohu na našem území, rozeznají jeho charakteristické rysy, pojmenují je a ukazují na konkrétních stavebních památkách v Praze. Jazykový cíl: Studenti si osvojí slovní zásobu v daném uměleckém slohu a... | |
| Historie ČR, významní lidé | PL vznikl pro nízkoprahové kurzy češtiny. Lze jej využít pro rozšíření povědomí o významných osobnostech českých dějin a zároveň k procvičování minulého času. | |
| Hlásky | Zapojení do výuky a materiály / ČJL I. stupeň ZŠ | Systém českých hlásek, procvičování. |
| Hlodavci | Zapojení do výuky a materiály / Propojení výuky obsahu a jazyka | Výukový materiál byl upraven v rámci projektu „Využití e-learningu a elektronických výukových materiálů při práci s žáky cizinci“, který je spolufinancován z prostředků Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Obsahový cíl: - žák popíše hlavní... |
| Hltan, jícen, žaludek | Pracovní listy, které vedou žáky k osvojení základních znalostí z oblasti Hltan, jícen, žaludek. Část 1 pracuje s klíčovou slovní zásobou, výukovým textem a procvičováním porozumění. Část 2 navazuje procvičováním slovní zásoby, jazykovými a komunikačními... | |
| Hodnocení "pro učení" | Základní školy / Klasifikace | Hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Cílem této zprávy je podat souhrn klíčových témat, která přinesl projekt Hodnocení v inkluzivních podmínkách, který realizovala Agentura, a to ve vztahu k uplatňovanému konceptu hodnocení pro učení... |
| Hodnocení v inkluzivních podmínkách | Základní školy / Klasifikace | Způsob hodnocení ve školách hlavního proudu, který jak ve své filozofii, tak i v praktickém užití podporuje v nejvyšší možné míře učení všech žáků. |
| Hodnocení žáků s OMJ | ||
| Hospodářská zvířata | Pracovní list s komentářem z oblasti Člověk a jeho svět vznikl v rámci aktivity Pracovní skupiny v projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky-cizinci IV. | |
| Houby | Obsahový cíl: - Žák popíše stavbu houby. - Žák rozezná rourkaté houby od lupenatých. - Žák pracuje s atlasem hub, hledá podle obrázku názvy hub, zjišťuje informace o konkrétních houbách. - Žák třídí houby dle jedlosti. Jazykový cíl: - Žák si doplňuje... | |
| Hračky - balíme | Cíle: Cíl 1 – Slovní zásoba (kostky, lego, plyšák/medvídek, panenka, kreslení), Mám rád + 4. pád Cíl 2 – Slovní zásoba, sloveso hrát si + 7. pád Cíl 3 – sloveso „zabalit“ + 4. pád Výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu „Využití e-learningu a... | |
| Hračky – Tvary jednotného a množného čísla v mužském, ženském a středním rodu. | Věková kategorie: 5-6 let Cíl: Cílem je získat a prohloubit si slovní zásobu, naučit se tvary množného čísla v souvislosti s mužským, ženským a středním rodem. Cílem je také, aby si děti uvědomily, že existuje více tvarů množného čísla. Výukový materiál... | |
| Hrajeme si s říkankami | Metodický materiál k jazykové podpoře dětí/žáků s OMJ. | |
| Hrátky s češtinou | Čeština jako druhý jazyk / Učebnice a učební materiály | Příručka pro výuku českého jazyka pro žáky cizince Hrátky s češtinou se věnuje tématům, která jsou dětem blízká, jsou v ní náměty na hry, ukázky literárních, hudebních, výtvarných a dramatických her. Zabývá se kulturní diferenciací a rozdílnostmi... |
| Humanitní předměty | Střední školy / Výchova k občanství | Zde si můžete stáhnout překladové slovníčky k jednotlivým předmětům a oblastem učiva v ukrajinštině, ruštině, vietnamštině a angličtině. Překladové slovníčky vydalo SPN - pedagogické nakladatelství, a.s. v roce 2002. |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- následující ›
- poslední »
